诗意春天，＂研＂途有你 —记王村港镇新梅小学教研活动

花语

教研，是一场诗意的修行…… 春风飒飒，春雨绵绵。 时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有研语的芳华，沉香流年。 学无止境，教无止境，研无止境。 为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校在3月30日至31日举行了＂教学展风采，教研促提高＂公开课教学活动。 磨课篇 　　磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是友谊，炼出来的是能力。最美的风景一直在路上，满满的收获背后更要有立即投入的激情。磨课给我们指明了方向，我们会在以后的教学中，身体力行，演绎出更多的精彩。 　　一堂好课的生成，往往是在反复的磨课备课中，发现＂柳暗花明又一村＂。在磨课过程中与各位老师产生的碰撞与思考，方为我们最大的成长与收获。 展示篇 　　许嘉梅老师带来的是一年级下册的《树和喜鹊》一课。上课伊始，许老师借助精美的课件，带着学生一起走进《树和喜鹊》的故事中。在许老师的鼓励下，孩子们充分发挥自己的想象力，积极踊跃的发言。通过运用多种方法进行识字教学，方式新颖又贴合学生实际，环环相扣，真正让学生乐在其中，学有所得。 　　二年级语文教师蔡建丽老师在教学《＂贝＂的故事》这一课时，语言生动有感染力，思路有条不紊。蔡老师先通过展示海滩上漂亮的贝壳让孩子认识贝壳，进而引出课题，接着让学生了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写的不同特点。课文中的＂漂＂是一个多音字，可组词＂漂亮＂＂漂流＂，蔡老师做出了重点强调，提升了学生对多音字＂漂＂的认识。， 　　林妹老师为大家展示的是四年级数学《买文具》，林老师为人温顺谦和，她讲起课来给人一种如沐春风的美好感受。林老师注重引导学生实现直观形象的算理向抽象算法的过度，通过一步步引导使学生自主概括出小数乘整数的计算方法，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。 　　冯海茵老师教授的是四年级下册PEP英语Unit 3 Weather Part A Let’s spell. 冯老师利用多媒体教学课件，让学生观看英语趣味视频导入教学，激发学生学习兴趣。通过呈现含有al、ar字母组合的单词图片并朗读，引导学生发现其字母组合发音规律。而后通过观看趣味视频发音教学，并配上新颖的语音手势，充分调动了学生的积极性。在学生回答问题时，冯老师走下了课堂，去认真的聆听孩子们的英语发音，随后通过两个PK小游戏，一步步操练学生语音、听力及朗读能力。整体课堂气氛浓厚，内容丰富、环环相扣，真正让学生参与到课堂中！ 　　张锦丽老师在执教六年级数学《比例的应用》这一课时，让学生在熟悉的比例关系中，进一步掌握用比例解决问题的方法。张老师的教态亲切、和蔼，为学生营造了轻松愉快的课堂氛围，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，培养了学生积极回答问题的习惯，激发了学生对数学的喜爱之情。 　　白春强老师给我们带来的授课内容是，部编版六年级下册第12课《为人民服务》。白老师采用谈话导入，宋朝有一位大清官，家喻户晓，你们想起是谁了吗？包拯为官廉正，而且处处为百姓着想，由于民间传其黑面形象，亦被称为＂包青天＂及＂包公＂之名，激发学生的兴趣，引入课题《为人民服务》，板书课题，学生齐读课题。演讲词对于六年级的学生来说是陌生的，学习起来比较困难，不易接受。可白老师却将演讲词本身的论证方法与自己的课堂设计相结合，渗透于课堂教学之中。本节课教学，始终抓住＂以知识点为主线＂来进行教学。始终围绕着＂议论文的写作特点＂展开教学，让学生了解议论文的特点，引导学生体会了关联词的重要作用：使得句子间联系更紧密，句子之间层层递进。重点讲解＂以人民为中心＂的核心理念，感受到为人民服务的责任与使命。白老师的课堂用语自然流畅，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，设计简练、巧妙的板书让人赞叹。 　　詹晓霞老师的《青山处处埋忠骨》，从不同的角度走进伟人毛主席。在感知毛主席听到儿子毛岸英在朝鲜战场牺牲后的反应时，重点抓住人物的动作和神态，去体会毛主席的伤痛；抓住毛主席作为父亲和主席的双重身份，深切感受他的艰难抉择。 　　理解课文，以读为本，抓住细节，读品结合，读中悟文，读中悟情。詹晓霞老师在教学课文时，通过对朗读重点语句的朗读感悟，了解一代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家的旷达心胸和无私的襟怀。詹老师先给学生足够的时间，走进文本，自己朗读，再指名朗读，通过师生的互相交流碰撞、相互启迪，让句子的内涵留在学生的心田，使伟人形象屹立在学生心中。许多感受，有的学生不一定能说出来，但可能通过读能表达出来，在读中升华学生自己的认识。 　　孩子们小组讨论时，那激动的语言，那侃侃而谈的姿态，真是让老师们赞赏，让我们的整个课堂都充满活力。 　　老师们认真聆听，并及时做好课堂记录！ 　　陈霞枚老师带领五年级的学生，共同为我们展示了一节精彩纷呈的英语课－－《What’s your favourite season ？》本次公开课，陈老师充分发挥自己的能力与特长，从课件制作到课堂活动设计等，都进行了精心准备。该课从教学设计围绕核心素养下以学生为主体的探究教学形式，运用信息技术与课堂融合的方法，让学生在游戏中快乐的掌握知识。整堂课，学生主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了＂以生为本＂的理念。课堂环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。 　　通过孩子们喜欢的有节奏感较强的Let’s chant 《Four Season Song 》环节达到课堂高潮！让孩子们在轻松快乐的学习氛围中掌握知识！全英授课模式，给孩子们创设一个良好的语言学习情境。课堂有延展，既升华了内容又锻炼了学生的口语表达能力。 　　整节课通过多媒体、板书、图片等兴趣教学，充分调动了学生们的积极性，从课件制作到课堂设计都体现出了陈老师对教学的精益求精。 　　习近平主席曾说：＂体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。＂2023年3月30日上午第一节课，黄妍薇主任为我们带来了一节生动的体育课－－《肩肘倒立》。在开始准备部分，黄主任示范并带领学生跟随音乐进行热身活动，这种新颖的热身方式更好的提高了学生的学习热情与积极性，达到了良好的热身效果。 　　黄妍薇主任给学生讲解示范完，重点：两手撑腰，脚面绷直，支撑稳定，难点：夹肘撑腰背，稳定重心，动作连贯。接下来学生展示，黄主任引导学生互助互练、勇于实践、集体和个别纠正、辅导技术动作。 　　在公开课中，我们看到黄主任充分运用体育游戏的作用，调动了学生的积极性，让学生在玩中学、学中乐、乐中学。课堂气氛非常活跃，营造出一个开心快乐的学习氛围。黄主任自身用一次次准确的示范引导学生练习，锻炼学生的灵敏性、协调性和平衡力，提高学生的腰腹力量。 　　孩子们运动完要放松、休息啦，体育委员带领同学们随着音乐进行《布谷鸟》放松操运动，使紧张的肌肉和心理得到放松，消除疲劳，为下节课做准备，接着总结本节课的学习情况，最后宣布下课。 研讨篇 　　教乃研之基础，研乃教之利器，课后由学校潘校长主持了说课、评课的指导活动，首先由授课教师针对本人授课情况进行了教学反思，其次，由听课教师针对授课教师在课件设计、教态、教学重点、难点、教学技巧等方面展开评课，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。既肯定了教学课堂中的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的观点和建议。 　　研讨会上，潘耀喜校长对此次教学活动做了总结发言，潘校长首先对本次公开课活动给予了充分肯定，本次教研活动，教导主任、教师全部参加，共9位老师奉献了9堂精彩的课，授课教师个个精神饱满，激情满怀，课堂设计新颖，教法灵活，环节紧凑、教态自然，充分展示了扎实的教学基本功和驾驭课堂的能力，让孩子们收获知识的同时感受到学习的快乐，同时针对课堂存在的问题也提出了宝贵的意见和建议。教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。 　　一只贝，因痛苦磨制而成长为一种永恒的美丽； 一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力； 一位教师，因丰富的磨砺而让生命绽放绚丽的光彩； 一群执着教育的人，因对信念的追求与坚守而为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。 我们始终相信，＂教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。＂ 撰稿：黄妍薇摄影：黄妍薇审核：潘耀喜