<p class="ql-block"> 4月6日下午3:00-4:30，成安县小学数学教师和小学道法教师参加了邯郸市教育科学研究中心组织的4月份小学网络教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 数学网络教研活动由邯郸市教育科学研究中心教研员刘丽芳老师主讲。活动主题：建构“数量关系与模型结构”培养学生核心素养。</p><p class="ql-block"> 小学道法网络主题：核心素养导向下的作业设计与实施。邯郸市教育科学研究中心教研员刘艳军主持，丛台区教研室的吝方叶老师助讲。</p> <p class="ql-block">成安县各学校老师积极参加，认真学习</p> <p class="ql-block"> 邯郸市小学数学教研员刘丽芳老师给我们分享了五方面：一、《义务教育数学课程标准（2022年版）》“课程内容”的变化；二、“数与代数”领域的课程内容主题分析；三、“数量关系”主题分析；四、“数量关系”的核心概念；五、课程内容于“数量关系”的具体要求；最后刘老师还提出了几点教学建议：1.整体分析内容，关注核心概念；2.确定教学目标，指向核心素养；3.设计教学活动，引发深度学习。</p> <p class="ql-block"> 吝方叶老师从四方面展示了丛台区以核心素养为导向的作业设计与实践，分享了详细的设计思路和精彩的实践案例。让学习者有迹可循，思路开阔。邯郸市教研员刘老师做了最后的强调总结：教师要潜心研读课标，作业要提现核心素养，作业评价要体现学段特点，学科特征要体现实践性。</p> <p class="ql-block"> 今天的学习都强调了核心素养的落地，让核心素养内化为我们的教学目标，明白自己在课堂上教什么，怎么教，在培养什么样的核心素养，在培育什么样的人。通过“学习、研究、实践”循环往复之路，把核心素养细化到课堂每一环节中，将学生培养成“全面发展的人”，最终完成教育的根本任务“立德树人”。</p>