教学视导明方向精准把脉促发展　——新林区教师进修学校深入新林小学开展教学视导工作

隋丽

千里始于跬步，行稳方能致远。 为进一步规范教研，引领教学，推进新林区教育教学管理工作有序开展，促进学校教学常规工作更加精细化、规范化，切实履行教师进修学校教学研究、引领、管理、服务的工作职能，3月30日，进修校小学研培部全体成员对新林小学进行了教学指导，拉开了本学期教学视导工作的帷幕。本次视导工作采取听、看、查、访、谈、评等形式，对新林小学的教育教学管理进行全面、深入、细致地调研和指导。 严查细检规范常规 　　各教研员在新林小学主管教学领导的陪同下分学科详细查看了学校的教学计划、教研计划、班级课表、学科教师个人任课表、教案、作业、校本教研，活动记录等资料，全面了解学校的管理思路及活动规划。本次检查教案共40多本、听课36节，作业共860本，尤其着重检查教师们落实“双减”工作的作业布置、学生作业本书写及教师批改情况。在检查中教研员们肯定新林小学教师求真务实的工作态度，同时对如何更好的规范教学工作提出了宝贵建议，为学校下一步教学工作的开展树立了航标。 聚焦课堂提高实效 　　各教研员走进课堂随堂听取常态课，深入了解了新林小学课堂教学的动态及课改理念在课堂中的实施，近距离多维度地对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况等进行了解。在听课过程中，认真记录，细心观察，对授课教师育人导向、目标定位、重难点把握、师生互动、学生认知、课堂训练、教学效果等方面进行了精准把脉，对课堂教学进行客观、科学的评价，提出了宝贵意见，指明了努力方向。 评课交流思维碰撞 　　观课后，教研员们结合课例设计及日常教学问题与教师们进行了面对面的交流。从教学目标的制定、教学技能的展示、教学效果的达成，落实新课标精神和各项目标要求等问题进行了全面细致的点评，既肯定了教师在教学中呈现出的亮点，又提出了许多指导性的建议。同时，针对学科教师提出来的问题，教研员深入浅出地进行了答疑解惑。通过评课交流，教师们开阔了教学视野，加深了对先进教育教学理念的感悟，激励教师们走上教学能力螺旋式上升的道路。 凝心聚力携手共进 　　研无教，则无以立足； 教无研，则无以长久。 本次视导工作，针对性强，讲求实效，对引导学校改进教学，加强管理，促进学校形成长效的自我诊断和可持续发展有很大的帮助。助推了教师的专业成长，达到了“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，促进了新林小学教学教研工作的深入开展，为切实践行高效课堂、精准教学指明了方向。相信新林小学将以此次视导为契机，继续发挥全体教师的群体智慧，提高课堂教学质量，促进教育教学模式创新，让发展更高效、更优质。