<p class="ql-block ql-indent-1">唯有朝耕暮芸，才有田稼丰稔。为有效落实"双减"政策，不断深化“教学评”一致性改革，3月17日—3月31日，我校开展了骨干教师“教学评”一致性示范课活动，本次活动聚焦学科核心素养，围绕课堂评价为中心，旨在创建良性互动的教学生态，真正推动“新课标”落地。</p> 精心策划 统筹安排 <p class="ql-block ql-indent-1">活动举行前，教学服务中心便对此次“教学评”一致性课堂教学研讨活动作了具体明确安排，要求各科教研组长在活动前要精心策划，集思广益，注重实效。</p> 研讨打磨 精雕课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">在上课前，老师们进行组内交流讨论，分析挖掘教材，明确“教学评”一致性教学环节设计的意图，领悟课堂环节间的衔接、过渡，把握课堂推进的节奏，保持课堂的流畅。各教研组群策群力，共享组内优质资源，充分发挥团队力量，找准教学质量提升的着力点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂中，老师们巧妙设计各个教学环节，将“教学评”一致性与“五步十环”高效课堂、“大同学，小助理”教学模式有效结合，引导学生发现并提出问题，发展了学生的问题意识，激发了学生的学习兴趣，问题解决中鼓励学生自主探究，适时运用小组合作，培养了学生合作探究能力，并相机指导点拨，激活了学生的思维。同学们踊跃发言交流分享，学习兴趣浓厚，教学效果显著，为我们展现了一节节精彩纷呈的课例！</p> 以课为鉴 助力成长 <p class="ql-block ql-indent-1">只有不断交流借鉴，方能知不足，只有不断自省，方能自强。各教研组积极参与听课、评课活动，在评课环节，授课教师说课并反思，听课老师们结合本次研讨主题和自己的听课感受各抒己见，既充分肯定了上课教师课堂上的精彩表现，又中肯地指出存在的问题和不足，现场教研氛围浓厚。通过组内评价，为我校新课标理念下的“教学评”一致性教学指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研讨会上中海小学副校长周淑英进行点评指导，周校长结合教学课堂提出“教学评”一致性要以大单元视角下核心任务的完成为目的。教师的教、学生的学和评价的使用要以单元核心目标的达成为标准，对接细化，层层递进，通过分析课堂教学的内容，定位单课教学的目标和分解任务，并再不段完成中实现。作为教师要目标明确，在不断实践中加深理解、思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">待到山花烂漫时，共看繁花似锦开。本次活动为老师们指引了课堂教学的新方向，今后，老师们将聚焦常态课，深耕课堂，努力将“教学评”一致性与我校“五步十环”高效课堂有效融合，构建课堂新样态！</p>