<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》提出:“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习空间，重视与社区的合作，采用“请进来，走出去”的方式，与社区密切合作，社区中的环境是得天独厚的自然资源，提供了幼儿教育、生活、学习的活教材。</p><p class="ql-block"> 春暖花开，清风和畅，正是踏青的好时节，为了开阔孩子们的视野，进一步亲近大自然，感受人与自然的和谐相处，发现春天的美，我园大班组的老师们组织孩子们到大自然界中寻找春天， 感受春天的气息 ！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">🌴寻找春天 </b></p> <p class="ql-block"> 春天在哪里呀 ？春天藏在小朋友的眼睛里， 春天带着绿色的气息向我们走来 ，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情 。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">嗨，春天，我找到你了！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 桃花好漂亮呀 ！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">🌴趣味表征</b></p> <p class="ql-block"> 大自然是最生动的课堂 ，孩子们用心去探索， 用耳朵去聆听 ，用眼睛去观察 ，用小手去触摸， 自主探索发现春天的秘密 ，春景如此美妙， 要怎样才能留住这美好时光呢 ？孩子们开动机灵的小脑筋将自己找到的春天进行了绘画哦～～～</p> <p class="ql-block"> 大自然是我们的“活教材”，孩子们在自然中亲身观察，感受了春之美，体验了春之乐，更重要的是增进了对大自然的热爱和美好生活的向往。</p><p class="ql-block"> 一年之计在于春，春天是撒播希望的季节，相信“小精灵”们也会在春天萌发出勃勃生机，茁壮成长！</p>