【游戏故事】大三班自主游戏——沙池里的“大桥”

仲慧

游戏缘起 幼儿园的沙水区一直是孩子们最喜爱的户外游戏活动区域之一，沙水相融的世界往往能带给他们无限的想象和快乐。这天上午，小朋友们来到了沙池，王硕和马杰楷挖了一条长长的道引发了众人的围观。 围观的小朋友问：“你们挖的是什么？”“水沟啊！”“怎么水沟里没有水呀？”“等会挖好了就会有水了呀！” 水沟挖好后马杰楷等人尝试引水到水沟里，但是水不仅没有流满还消失不见了。“为什么水会消失呀？”“有什么办法让水往下流吗？”这时xxx说：“我们可以沿着水道在上面搭桥，这样水就可以往下流走了。”李佳峰说：“还可以拿东西垫在水道中存住水”“那桥要拿什么来搭呢？”“拿什么东西才能存住水？”孩子们七嘴八舌的讨论着。 游戏过程 小组讨论——设计水桥 小朋友们分别为每组选取一个组长，由组长带领组员画好设计图和商量所用的工具。设计图画好后，我们给桥取什么名字好呢？大家议论纷纷，有的小朋友说叫小小桥，有的小朋友说叫奥特曼大桥，还有的小朋友说叫龙舟桥。经过激烈的讨论，一组取名为“彩虹桥”，一组取名为“滑道桥”。 初次尝试——引水入桥 组长带着组员们挑选搭建桥所需要的材料，“彩虹桥”的组员们选择了管道、架子等工具，“滑道桥”的组员们选择了塑料袋，铲子等工具，大家分工合作忙得不可开交。 搭建“彩虹桥”的组员们 “滑道桥”的组员们 修建好“桥”后，孩子们又进行了“引水入桥”工程。在“引水入桥”的过程中，由于孩子们经验不足，出现了很多问题。沟挖的太深了，管道缝隙太大了，铺桥不牢固导致塑料袋被水冲走等等。 齐心协力——解决问题 大家找到失败的原因后，组长对组员更为详细的分工——有人负责搭建、有人负责找材料维护。搭建“彩虹桥”的组员们分别对管道进行调整、加固。“滑道桥”的组员们利用沙子将塑料桶固定，避免再次被水冲走。 再次尝试——引水成功 大桥经过孩子们的改造后，孩子们再次小心翼翼的将水引到桥里。这一次，他们终于成功了，孩子们开心的欢呼着。 游戏行为分析 整个故事从遇到问题、寻求解决方法、小组分工合作等，我看到孩子们深度学习的过程，他们经历了失败后调整方案再实践，最终尝试用不同的材料引水成功。游戏过程中，给予幼儿创设宽松的氛围和充足的时间，尊重孩子的想法，支持孩子思维的多样性和创造性发展，进一步丰富他们的探究学习经验，让他们在动手操作中收获更多的成长与快乐。