<p class="ql-block"> 一缕缕清风吹过翻开的纸页，卷进了春风的温柔。读书，如同一泓清泉滋养着剔透的心。在这个生命迸发的季节，在这个最美的人间四月天，4月6日晚8点，小西关小学第三期《我就想做班主任》读书分享活动如约而至，听！这是我们的“悦”读之声。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 分享者：陈美玲</p> <p class="ql-block"> 我最喜欢于老师的一句话“我的一言一行将会对我的学生的人生产生影响，也许很小，也许很大，也许会改变一个人的一生。”让我们做一个幸福快乐、有趣有料、真实有魅力的好教师，一个人一生能遇到一个能给他好影响的老师是很幸运的事情，我遇到过，我希望我是下一个。</p> <p class="ql-block"> 工作中我们的确常常抱怨。成绩不好抱怨学生能力差，纪律不好抱怨学生淘气，好像自己的失败都要找一个客观的理由背锅才心安理得。可无论我们怎么抱怨，糟糕的现状依然等待着我们自己去解决。</p> <p class="ql-block"> 分享者：郭东菲</p> <p class="ql-block"> 人生就像一个杯子，不停地往里面装东西，那些东西的缝隙中应该不断地注入水，这样才不至于硌得慌，才会润滑。这水，就是永远保持积极乐观、平和宁静的心态。永远保持对世界的好奇心、好学心，永远善待他人、善待自己，让人生每个阶段都有自己独特的风采。所以，不慌不忙，从容面对教育和生活，唯有如此，才会如冬日寒冰下的梅开一树，芳香四溢。</p> <p class="ql-block"> 分享者：王焕利</p> <p class="ql-block"> 闲暇时，喜欢徜徉于洁老师的教育世界，时常会忘记周围的热闹和繁华。真的很喜欢这本书，做了这么多年班主任，特别想找到心灵的归宿，想汲取教育的活水，想沉淀思想的跃动，而且阅读只有全身投入，才能走进不为人打扰的宁静和沉思，这本书便是源泉！</p> <p class="ql-block"> 在书中，于洁老师写到了她班的一位学生成绩差又惹事，想尽了各种办法，鼓励加批评，一次意外让这位学生受了重伤，于老师通过书信，讲述了老师和家人的付出，唤醒他的认知。事后，又和任课老师同心协力为他补课，后来数学成绩渐渐进步。于老师说: 我为他高兴了一整天。我知道一个孩子一旦尝到了学习的甜滋味，那就像是一辆车被车钥匙插入后一转，发动机启动了！我感同身受！</p> <p class="ql-block"> 分享者：范雪</p> <p class="ql-block"> 通过这本书，我更加深刻认识到：教书育人是人与人之间相处的活动。老师首先是个真实的人。其次我们要搞清楚学生应该是什么样子的。学生千姿百态，有认真的、调皮的、乖巧的。当老师的无法选择学生，学生也无法选择老师。我们师生彼此遇上就是缘分，呈现最真实的自己，亦师亦友，才能一路成长。</p> <p class="ql-block"> 分享者：郭保凤</p> <p class="ql-block"> 老师的基本功修炼中 有很重要的一件事情，就是掌控自己的 情绪。当你意识到任由自己的情绪恣意泛滥会带来的众多危害后，你就要提醒自己:做一个情绪平和的老 师，课堂就是课堂，要面向全体学生，而 不是忽略掉绝大多数学生，和某 个学生斗智勇。就算你赢了，你也输掉了课堂。我对这段话印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 分享者：郭云香</p> <p class="ql-block"> 学会一切清零 。一是回家时要把在学校的一切清零，在校的一天可能会让你经历很多事情，这些事情可能会给你带来很多负面情绪，那么在进家门之前请面带微笑，把一切关在门外，只有这样你才能更快乐的和家人相处。二是每天到校时，把昨天的事情清零，学会重新接纳犯错误的学生，学会抬头看学生，学会研究学生。</p> <p class="ql-block"> 分享者：罗捷</p> <p class="ql-block"> 读了于洁老师的书，让我对“不放弃每一个学生”有了新的认识。“不放弃每一个学生”，这样的名言很容易被歪曲理解。不放弃不等于要让手指一样长，而是让每一个学生都有自己学习上的成就感、愉悦感，让每一个学生都在自己能够达到的程度上尽力而为。</p> <p class="ql-block"> 分享者：王艳红</p> <p class="ql-block"> 于老师是在手把手地教我们怎么做班主任。班主任工作是什么？我想，没有比“亦师亦友、渡人渡己”更恰当地表达了。教育很美好，道路很艰难，教育之路是一条曲折艰难的路，我们教育孩子不仅要关注到孩子本身，还要关注到孩子背后的家庭，改变一个学生，不是一蹴而就的事情，冰冻三尺非一日之寒，学生的不良习惯也绝对是日积月累的结果。所以，不要奢望能在短时间就彻底改变，把自己能做的事情做到并且做好。</p> <p class="ql-block"> 分享者：冯娟</p> <p class="ql-block"> 面对作业老赖老抄学生该怎么办？于老师在这一章中给我们支了许多招，真是受益匪浅。我们每个班都有许多作业老赖，面对他们我们总是无能为力，所有的招数在他们面前都显得苍白。于老师说一个孩子成为老赖老抄，冰冻三尺非一日之寒，要改变它自然不是简单的事情，但我们要坚持咬定青山不放松，不抛弃不放弃，我们要做的是神农尝百草一般，尝试各种教育方式，尽力而为，无愧于心，一直努力，直到无能为力。</p> <p class="ql-block"> 分享者：岳玮</p> <p class="ql-block"> 要做一个情绪平和的老师。教师这个职业是专业化的，其中一项就是能够控制自己的情绪。在教师成长的过程中，需要我们不断的修炼，学会把坏情绪“清零”，让自己每一天都有稳定的好情绪。</p> <p class="ql-block"> 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。如果没有阅读，就没有教师真正意义上的成长与发展。在阅读中，我们看到了春天的诗行，也汲取了奋飞的力量。同读一本书，共享一份情。让我们与书籍同行，徜徉在文字与心灵的旅途中，遇见灵动，遇见更好的自己！</p><p class="ql-block">编辑：王艳红</p><p class="ql-block">审核：王焕利</p>