<p class="ql-block"> 按照2月工作室安排，3月为工作室成员自我诊断、自我学习阶段。通过对学校发展现状、特长优势、发展瓶颈、破解途径等认真分析，提交工作室进行研磨分析，找出提升方法。通过主持人和骨干校长的入校诊断，制定精准的提升方案。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3月26日，主持人和各位骨干校长提前进行了第二阶段工作谋划。</p> <p class="ql-block"> 为了方便工作开展，工作室综合地域、校情、文化等因素对成员校进行了分组，方便工作开展。</p> <p class="ql-block">4月4日，工作室成员再次相聚在一起，分组进行入校诊断。淅沥的春雨阻挡不住大家研讨的热情。</p> <p class="ql-block"> 经过各小组成员的精心研讨，制定出各学校的提升清单，为大家的提升指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 聚是一团火，散是满天星。所有成员校搭上名校长工作室的平台，大家集思广益群策群力，互相学习，共同提升。工作室各成员校一定会在工作室的指引下走的更高更远。</p>