聚焦核心素养优化教学方法——任城区小学道德与法治专题研讨会

悦美文昌

三月的风，徐徐而来，三月的雨，细滑润泽，早春草色，朦胧清新。为落实新课标要求，全面提升我区小学道德与法治教师对新课标新教材的研究能力，推动小学思政课大单元教学实践，提高课堂教学质量，更好地落实立德树人的根本任务，4月4日上午任城区小学道德与法治“聚焦核心素养，优化教学方法”专题研讨会在济宁市文昌阁小学举行。任城区小学道德与法治教研员张建礼老师及全区各小学分管业务领导、道法学科教研组长及教研组成员教师参加了此次活动。 课例展示 　　第一节课是济宁市明珠中心小学张曼老师执教的三年级下册的第11课《四通八达的交通》中的第二课时——《家乡交通在发展》，张老师以学生为主体，通过调查、探究、合作等形式，设计了四个环节：新闻视频导入，引入交通话题，让学生对家乡交通建设有所了解，并激发学生的探究兴趣；家乡交通我来看，通过对比祖孙三代人交通的变化，感受工具、设施、理念有所不同；交通影响我来说，通过组内交流，让学生感受到交通的变化对人们出行、衣食、文化等方面均有影响；最后原因探究，通过学生独立探究，老师适时引导，让学生让学生了解不同的交通方式及特点，认识到四通八达的交通是国家实力增强的体现。 　　第二节课是济宁市文昌阁小学李真老师执教的《有多少浪费本可避免》。课前李老师让学生组成浪费现象调查小组，让孩子们从多方面分头行动，进行调查，走访，去生活中寻找浪费现象，从学生生活中的浪费现象入手，引导学生分析浪费的原因，并能正视自己和他人的浪费现象，对号入座，反思自己并探究浪费背后的危害，同时将传统文化融入思政课，渗透我国传统美德教育，让学生知道勤俭节约是我们中华民族的传统美德。 评课议课 　　精彩的课堂展示之后，张曼老师和李真老师分别对自己执教的课题的教学内容和设计思路进行了说课。 　　道德与法治青年小组第二组成员以沙龙的形式从贴近学生生活实际、教学的实效性、学生的核心素养的达成等方面针对《四通八达的交通》一课展开讨论；第三小组成员则以视频的形式从传统文化渗透思政课堂、学生体验、教学环节设计及教师主导作用的发挥等四个方面对《有多少浪费本可避免》一课进行点评。 　　各学校进行互动交流，多种形式的评课不仅让老师们团结协作，还提高了老师们的观课能力、评课水平，让每位教师都能在螺旋前进中轻松快乐地获得专业成长，实现了教师在教学上的集思广益，共同发展。在反思中、在研讨中执教老师和评课老师的教育理念、教学水平、评价能力都有了一个“质”的飞跃。 专业引领 　　第三个环节是来自济宁市霍家街小学的孙春丽老师作了《聚焦公共生活培养公共意识》的报告。孙老师以三年级下册第三单元的《我们的公共生活》为例，从培养核心素养探索大单元教学、立足实际构建大单元教学思路、学习活动组织和规划、单元学习评价四个方面向我们作了经验交流。为老师们整合教学设计，优化教学内容指明了方向。 　　接着，济宁市实验小学的任佳佳老师分享了《深度学习“道”之课标，课堂教学“法”之探索》。任佳佳老师结合新课标教学建议的第四条—丰富学生实践体验，促进知行合一对课标进行了解读。任老师认为学科实践是新课标的一大亮点，在教学中我们要从案例教育，活动探究，社会实践这三个方面进行活动设计，在分享过程中任老师还结合自己的教学经验进行了案例分享，层次清晰，观点新颖，体现出了他对新课程独到的见解。 总结发言 　　最后，任城区小学道德与法治教研员张建礼老师做了总结发言。张老师首先肯定了两节课的优点：教学环节的设计科学合理，层层深入，环环相扣，符合德育的规定；强调学生学习的主体地位，突出实践体验；突出学科的价值引领。接着，张老师对全区道德与法治老师提出了新的要求：一要加强学习，尤其是对时政内容的学习；二是要上好上足道法课。 　　本次小学道德与法治教学研讨会，不仅为参会的老师们提供了一次交流与学习的平台，也促进了教师的专业成长，引导教师对法治教学进行研究和反思，进一步提高教师对教材的使用水平，从而深化课堂教学改革，真正推动新时代的思政课走向大视野、大目标、大格局，充分发挥立德树人、培根铸魂的重大作用。 编辑制作：宋祥坦初审：吴晓媛终审：张建礼时间：2023年4月5日