研韵飘香香如故，拾阶而上促提质。为了更好地落实新课程标准关于语文学科素养的要求，促进学校语文教学工作再上新台阶。4月7日上午，慧泉小学部在校多功能厅举办了“用微创新理念构建学生乐学的高效课堂”为主题的集中教研活动。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">学校风光，美丽慧泉</font></b></h1> <div style="text-align: center;">春暮</div><div style="text-align: center;">庭外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。</div><div style="text-align: center;">林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。</div> <p class="ql-block"> 崇德向善，明礼敬贤。文化石积淀着慧泉中学拼搏进取，止于至善的精神，孔子像寄托着慧泉人传承文化，弘扬美德的品质。以书香浸润心灵，提升文化软实力。</p> 风摇动着树叶，雨滋润着生命。四季景色如诗如画，美得心动，亮得动心！ <h1 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">课例展示，精彩呈现</font></b></h1> <div>展示一</div>课题：《中国美食》<br>主讲教师：毛楠<div> 授人以鱼不如授人以渔。毛老师课前做游戏带领学生进入状态，用美食激发兴趣，从生活实践再到生字学习，让孩子们学到了知识，激发了兴趣，锻炼了能力。毛老师情声并茂，内容新颖，执教有法；有表扬，有鼓励，更有满腔师爱。<br></div> 展示二<div>课题：《送元二使安西》<br>主讲教师：邬晓华</div><div> “善思者明，善思者智”。邬老师古诗讲解四部曲“知悉作者，了解背景，通达诗意，感悟诗情”课堂教学由浅入深，情感升华由内到外。联系实际，让学生畅所欲言，邬老师用声情唤醒心灵，用师爱照亮孩子未来。</div> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">阳光课间，绳彩飞扬</font></b></h1> <p class="ql-block"> 娇小身姿抖动跳绳呼啦啦叫， 积极参与强身健体乐得哈哈笑。一根根彩绳上下翻飞，花样绳索阳光课间。慧泉中学（含小学部）积极落实“双减”政策，用行动践行育人理念，发展特色体育，坚持五育并举。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">课例研讨，共计育人</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>专题报告</b><br></div>主题：《用微创新理念构建学生乐学的高效课堂》<div>汇报人：魏宇峰</div> 在报告中魏主任展示了慧泉小学部一年以来在创建乐学高效的课堂中取得成果。以培养兴趣为导向巧创情境，夯实集备为教学提质增效。以“三三三”灵动教学模式为依托，扎实做好教书育人工作。开展特色活动月，鼓励学生积极参与，为学生成长搭建舞台。对学生多元评价，鼓励教师用心成长。漫漫教育路，一步一芳华。作为慧泉人我们要秉承“立德树人，包容差异，全面发展”的育人方向，牢记“关爱、严格、科学、精细”的八字教风，继续发扬“用心拼搏，止于至善”的慧泉精神。 <div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#333333">主讲教师说课</font></b></div> 主讲人：毛楠<div> 毛老师根据学生年龄特点，立足新课程标准，以生活情境引入教学内容，本节课重在识字意在介绍美食，整节课抓住了学生的“味口”，激发兴趣，创意板书，美食介绍，方法多样。</div> 主讲人：邬晓华<div> 邬老师抓住“送”字，激励学生多去诵读，在读中思考，在悟中抒情。结合新课程标准对古诗学习的要求，邬老师以“自主、合作、探究”小组合作的方式，让抽象的古诗浅显易懂。</div> 教学本是一门艺术。叶圣陶说：“教学有法，教无定法，贵在得法。”一节好课也应该有不完美的一面，有遗憾才值得深思。 <h3 style="text-align: center"><b>本校教师评课</b></h3> <div>评课人：赵宇<br></div><div>1、“随图识字”环节，由看图认美食进而认识汉字，既形象又让学生印象深刻。符合学生认知规律，并大大提高学生的学习兴趣，使得课堂气氛一直很热烈。<br></div>2、利用微视频以及老师的引导学生了解“....”和“火”字旁的字与什么有关系。<br>3、整堂课结构完整，目标明确重难点清晰，课堂氛围活跃，老师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。板书设计新颖，学生表演大方，表达流利。<br>不足之处:<br> 1、介绍家乡美食时可以让学生互评，效果会更好。<br> 2、写字教学不够充分。 评课人：罗瑞云<div>1、注重诵读，在读中感悟诗情，领会诗意。多样化朗读教师的示范朗读符合新课标要求。</div><div>2、小组合作中每位学生都能参与其中，学生角色演绎让情境更直观，加深印象方便理解。</div><div>3、利用多媒体辅助教学，音频、视频、图片相结合将诗中人物的不舍之情联系到实际同学间的离别，让情感再度升华。</div><div>建议：</div><div> 反馈练习部分同学们也可以模仿诗中人物，对即将一起小学毕业的同学写一写赠语。</div> <h3 style="text-align: center"><b>协作区学校老师评课</b></h3> 评课人：付老师（北向店完小）<div>1、充分利用了多媒体，从中获得了视觉享受，同时符合学生认知规律。</div><div>2、在识字过程中老师能及时进行指导，注意书写的细节与要领。</div><div>3、让学生当小厨师，能激发学生探究美食的兴趣，介绍家乡美食，又能让学产生热爱家乡之情。</div><div><br></div> 评课人：曾老师（孙铺一小）<br>1、以美食视屏导入，吸引学生兴趣。过程新颖，学生参与度高，善于挖掘教学资源。<br>2、学生表现积极，主体地位突出，展示大方，注重学习习惯培养。<br>建议：<br> 根据教学目标，可以利用形声字的规律，扩大识字范围，对识字方法进行总结。 <p class="ql-block">评课人：马老师（县一小）</p><p class="ql-block">1、通过画面想象诗中的意境美。</p><p class="ql-block">2、老师注重学生的朗读，且方法多样，让学生在读中明白诗中所蕴含的情感。</p><p class="ql-block">3、能紧扣目标，抓住教学重点，利用微视频，学生演绎的方式入情入境，加深印象。</p><p class="ql-block">不足之处：</p><p class="ql-block">1、学生在课前可以收集资料，在课堂上分享收集的送别诗。</p><p class="ql-block">2、结尾处播放视频时学生可以写离别赠言。</p> <h3 style="text-align: center"><b>教研室程主任点评</b></h3> 程主任从教学效果，课例展示，新课标理念三个方面对本次教研做出总评。他指出：特色办学是理念，是一校之本。要用理念引领行动的实现长远发展。特色课堂是精彩的展台。灵动的教学模式，特色的体育运动，特色的校园文化引领学生自信发展。结合课例要建立大的语文观念，注重语文学科的工具性和人文性。能围绕新课程标准不断优化课堂教学，要将学科素养发挥出来。在程主任高屋建瓴的评价之后，他也指出本次课例中的不足，在此基础上也提出了新的要求，要求老师们要抓住教学中学生出错生成的教育资源，在难点的突破上应该多下功夫。 <h3 style="text-align: center"><b>慧泉中学舒校长总结</b></h3> 舒校长在最后总结时告诉老师们要见贤思齐，要在三观——微观、中观、宏观上求进步，更应在课堂教学中抓住稍纵即逝的错误，用心培养语文学科素养。 <p class="ql-block"> 桃李春风争日艳，研桑正计树人时。在热烈的研讨声中本次教研活动圆满结束。感谢县教研室程泽银主任及司马光外国语学校李文尚校长莅临指导工作，更感谢<span style="font-size: 18px;">基地学校和各兄弟学校各位老师们</span>对此次教研活动的大力支持。</p> 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。今天思想上的交流，定会让我们在教与学的道路上多一些沉稳和理性的思考。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致千里。