<p class="ql-block"> 邢台是省级历史文化名城，拥有3500年建城史，为殷商故都、邢侯故国、李唐故里，文脉绵长，底蕴深厚。旧石器时代就有人类栖息繁衍，是华北历史上最早出现的城市之一。曾四次建国、五次定都，素有“五朝古都、十朝雄郡”之称。历史上曾涌现出李牧、魏征、宋璟、刘秉忠、郭守敬等先贤，走出了郭威、柴荣、孟知祥、孟昶等帝王，发生过尧舜禅让、胡服骑射、钜鹿之战、黄巾起义等影响中国历史进程的事件，诞生了赵氏孤儿、破釜沉舟、鹿死谁手、民脂民膏、腹背受敌等三百余条成语、典故。境内文化遗产星罗棋布，是省内文物大市和全省商周考古重镇。</p><p class="ql-block"> 今天，国培计划（2022）河北县级中小学（音乐）骨干教师能力提升培训班的学员们在项目负责人的安排下，一行人来到了尚未开放的邢台历史博物馆。</p> <p class="ql-block"> 走进博物馆，映入眼帘的是宽敞的中心共享大厅， 中心共享大厅作为博物馆的总序厅，正面以4幅竖式大型浮雕为主要形象，从石器时代到元明清时期，综合展示了邢台的历史、人文、地池、民俗、文物和传说故事等内容。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在博物馆参观的短短的时间里，感觉就像在时空中穿梭一样，为古人们遗留下来的历史文化惊叹不已，为邢台这座城市蕴含的历史底蕴而震撼！</p> <p class="ql-block"> 走出博物馆，我们又乘车来到邢台学院，参观邢台学院旧址。记得上刘兴武院长的课时，他非常自豪的让我们在课余时间在校园里转转，特别推荐了这个旧址。但因为学习时间比较紧张的原因，直到今天才来到这里。在学院负责旧址负责人的详细地讲解下，我才理解了刘兴武院长自豪的底气，也对邢台学院的历史肃然起敬。</p><p class="ql-block"> 邢台学院的前身是直隶第四初级师范学校，它就好像是一部中国近现代史、革命史，从最初的源起至今已有113 多年，是废除科举制度后在邢台地区建立的第一所新式学校。首先映入眼帘的是券门上方傅增湘先生所题的“直隶第四初级师范学校”的匾额，字体仓劲挺拔，别具风格。后排是一间间房屋，房屋内展示了邢台学院的发展史及优秀先辈的经历介绍。1912年开始到21世纪初，在长达90年的漫长时间里，它的校名都一直与师范相关，从没有离开过师范院校这一定位，先后经历了直隶第四初级师范学校、河北省第四师范学校、邢台师范学校、邢台师范专科学校(邢台师专)、邢台师范高等专科学校(邢台师范高专)等校名，为祖国培养和输送了一大批优秀教师和国家栋梁之才。</p><p class="ql-block"> 直隶第四初级师范学校开创了邢台地区近代教育的先河，奠定了我省近代教育的基础，在河北省近现代教育发展史上具有重要的历史地位。</p> <p class="ql-block"> 结束了一天的参观后，又回到了紧张的培训学习时光。儒雅的顿淑兰教授带来了一场别树一帜的“谈话”——《师道不立 教育不兴》。顿教授用一个简单问题让我思考到现在：“学生是称呼你老师还是教师呢？”在这场以“谈话”为主导的讲座中，顿教授从“养德”和“修身”把问题进行了疏导解析。告诫我们：老师绝不是教书匠，而是要做学生品德、品行、品味的大先生！</p><p class="ql-block"> 师德是教师职业的道德规范要求，但只有教师将其内化为自己的信念和处事原则，自律、慎独。师德规范的要求才有意义。学高为师，德高为范。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随着培训结束的时间越来越近，我抓紧时间如饥似渴的与全省各地来的优秀的同行们交流、讨论、互鉴，了解学习她（他）们是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及她（他）们对新课标的理解和把握。通过不断的梳理和反思，努力提高自身的业务水平，促使自己不断的成长，做一名优秀的音乐教师！</p>