<p class="ql-block"> 相同的课题，</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 不同的表现方式；</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一样的目的，别样的场面；</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 不同的风格，同样的期望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了发挥优秀教师示范、引领、辐射作用，共同推进课堂教学改革，2023年4月6日上午，岩溪中心小学开展了长泰区优秀教师送教下乡暨城乡教师“同课异构”教学观摩研讨活动。</p> 课堂风采 <p class="ql-block ql-indent-1">岩溪中心小学陈婉娇老师和长泰区第二实验小学黄岩珠老师同上《图形的运动（三）》一课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">两位老师针对同一教学内容，构建不同的教学活动，在教材把握和教学设计上追求“同中求异，异中求同”，老师们致力于创造性地使用教材，展示个性化地思想与风格，在思想交换中打开了教学思路，营造了百花齐放的课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三节课由第三实验小学林敏老师带来《探索图形》一课。林老师的课堂注重培养学生观察、倾听、动手操作能力，让学生在思考的过程中主动学习新知识。孩子们个个聚精会神，沉浸在欢乐的课堂氛围中。</p> 交流研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的课堂展示结束后，进修学校叶丽琴副校长从情境导入、合作交流、巩固练习等环节组织教师进行评课活动，全体听课教师积极探讨交流，对整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也提出了一些宝贵的建议。在思维的碰撞中，老师们深刻感受到“同课异构”更深层次的意义所在。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">叶丽琴副校长对三位老师课堂的精心设计给予了充分的肯定：授课教师能够借助生活情境，融入课堂教学，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让不同的学生在数学上得到不同的发展，体现了新课标的教学理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春暖花开美如画，绿水青山景似诗。一次活动，一次成长，相信所有的的数学教师们必将以昂扬的姿态行走在教学探索的道路上，踔厉奋发，笃行不怠。</p> <p class="ql-block">图片：柯丽晶</p><p class="ql-block">撰稿：杨美惠</p><p class="ql-block">编辑：柯丽晶</p><p class="ql-block">审核：教务处</p>