聚焦信息技术2.0 赋能助力质量提升——记青塔学区教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进评估指导

娄尚双中心小学

信息时代的发展方兴未艾，势不可挡，正可谓"未来已来，将至已至，唯变不变"! 工欲善其事必先利其器 为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》提高老师信息素养，促进信息技术与教育教学整合创新发展，2023年4月6日，任丘市教师发展中心副校长姜会欣、研究团队成员张艳芳、任丘市第一实验小学副校长袁振红，在学区校长李群山副校长张合英的陪同下，对我校进行“信息技术应用能力提升工程2.0”整校验收、指导工作。此次活动分四个流程进行：观摩典型课例，专家组点评指导，整校推进汇报，查阅资料。 信息领航，成果展示观摩典型案例　　专家组分别听取了娄尚双中心小学杨红娜老师和董泽红老师的能力点课堂展示。两位老师过硬的信息技术应用基本功和敢为人先的学习态度，获得专家考核组的高度认可和好评。 杨红娜老师利用信息技术2.0多个微能力点讲授四年级古诗词课《宿新市徐公店》杨老师课堂生动有趣，采用A2、A3从互联网、希沃白板、抖音等平台获取本节课教学所需资源。猜人名游戏导人新课、反复朗读训练，提出问题环节、表达分享、游戏过关及出门测环节，分别运用到A5技术支持的课堂导人，A6技术支持的课堂讲授，B1技术支持的测验与练习能力点。结合本课教学目标利用信息技术与美术的融合做到诗中有画，画中有诗，让学生感悟诗境美。 董泽红老师在讲授冀教版小学数学三年级下册《分数的初步认识》这节课时运用到了微能力点A3演示文稿的设计与制作，该能力点要求根据教学需要设计与制作演示文稿从而达到提升教学内容的解释力，采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展，有序推进课堂教学环节的展开。丰富师生互动的方式。董老师在该能力点的使用中选点精准，应用灵活，真正达到了提高课堂效率的效果。其次还运用到了微能力点A5教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节，从而引起学生兴趣，激发学生学习动机让学生感到切身相关，认同学习目标建立所学内容与学生已有知识间的关联帮助建立学习信心、获得学习成就感奠定良好的课堂学习基调。 现场验收、指导　　听完两节课汇报和展示，验收小组通过现场提问、解答等方式对我校教师信息技术应用能力提升工程进行了认真评估和细致指导。 工作汇报青塔学区提升工程2.0整校推进负责人张合英副校长从成长简述、整校推进情况、成果展示、心得分享四方面作了详细汇报。 张校长介绍我学区自成为信息技术应用能力提升工程2.0以来，学校领导高度重视，统一部署，制定整校推进实施方案。依托教研，把信息技术与学科教学深度融合，促进高效课堂建设，挑选优秀教师上好示范课，各科组开展网络教研，全面提升教师教学教研能力，取得了可喜成绩。 反馈、指导专家组对我校推进信息技术应用工程2.0的工作，作了细致的现场反馈，进行了点评和指导，充分肯定了我学区所做出的积极探索和不懈努力，应用能力工程推进顺利，教研互促效果突出。希望我校继续加大力度，积极开展信息化教育研究和探讨，特别指出信息技术应用能力没有天花板，要精益求精，不断向前。每位教师要一步一个脚印，循序渐进，扎扎实实，认真学习，把信息技术2.0学以致用到日常的课堂教学中去。同时鼓励青年教师积极参与，刻苦钻研，争取形成更多的优秀成果。确保人人都合格，个个有提升，以教育信息化支撑引领教育现代化，为教育高质量发展提供有力保障。要以此次活动为契机，更新教育理念、提升专业素养、锤炼过硬本领。 档案验收、指导 　总结 李群山校长最后作重要讲话，感谢专家组的细致指导，肯定了我校研修团队的努力，强调信息技术应用能力工程永远在路上，仍需努力，大胆探索，推动信息化、教研互促的长效发展 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0是顺应智能环境下教育发展的必然选择，也是推进“互联网+教育”的具体实施计划。 未来，青塔学区将继续深耕“互联网+教育”，构建教育综合区域信息化生态服务体系和治理体系，以云生态促进区域内教育均衡发展、支撑信息化技术和教育教学融合创新，有效地支撑智慧校园建设。