走进超市，体验生活——大班幼小衔接活动

中航华府幼儿园

为了丰富幼儿的社会生活经验，助推“幼小衔接”科学有效实施。在温暖的初春，中航华府幼儿园大班老师和孩子们一起策划了走进超市社会实践活动，孩子们拿出自己的“十元”零用钱，为自己和家人购买物品，让孩子们当家作主过一把自主购物的“瘾”。 逛超市猜想 　　在社会实践活动前，老师和孩子们一起认识人民币，进行《逛超市》主题教育活动，和幼儿一起了解超市的物品分类、布局，讨论逛超市的流程。 制定购物计划 　　对于大班小朋友来说，制定计划是做事前的习惯，对于逛超市这件事，大家制定了一些更具体可行的计划。 1️⃣第一份计划：关于出行排队走路要靠右，遇到红灯等一等，交通规则要牢记。 2️⃣第二份计划：关于文明注意事项记心中：爱惜商品不乱碰，不跑不闹慢慢行。 3️⃣第三份计划：关于购物购物计划不可少， 询价问价有礼貌～ 　　购物清单的制定，培养幼儿养成做事有计划性和条理性，幼儿能从列好清单、归类、整理清单到购买物品、校对清单、统计数据等过程中获得数学思维能力的发展，无形之中为有效幼小衔接打下良好的基础。 快乐出发自主购物 　　超市的东西琳琅满目，孩子们一会被这样吸引，一会被那样吸引。每样东西都想放进自己的购物篮，但是看着购物清单以及所带的金额，还是要按照需要购买。 　　著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“生活即教育；整个的社会是生活的场地，亦即教育之所。” 孩子们在购物的过程中，要思考、要选择、要讨论，养成了独立解决问题的能力。了解了人民币的换算关系，用数学方法解决生活中遇到的问题，实现润物细无声的生活化教育。 文明有序、排队付款 　　完成购买任务后，孩子们带着挑选好的商品，安静自觉的排队付款，向超市的工作人员道声：“谢谢、再见。”我们把礼仪教育渗透到孩子们的一日生活中，教育的成效也在孩子们的身上自然流露出来。 大丰收啦 　　小朋友回到幼儿园后，纷纷向同伴分享自己的购物体验，与自己制定的购物清单进行对比，并对此次活动进行表征。 　　实践是最好的学习方式，我们看到了孩子的思考、协商、合作，哪怕是争吵也是十分宝贵的成长点。 本次社会实践活动中，幼儿感受生活体验生活，锻炼社会交往能力和社会实践能力，真正成为一个“社会人”，为幼小衔接打下良好基础。