青春绽芳华赛课促成长——记明镜小学语文青年教师课堂教学比赛

扎兰花晃

春日共研，一树繁花；逐梦教学，一路芬芳。 为推进我校小学语文教师对新课程标准的学习与实践，促进青年教师专业成长，同时为选拔优秀青年教师参加建德市、杭州市小学语文赛课，明镜小学于4月6日组织开展语文青年教师课堂教学比赛。此次赛课邀请小学语文教研员谢建萍老师、翁璐老师、学校领导及语文骨干教师担任评委。 　　比赛课题由参赛教师自主选择，给予她们更大的施展空间，充分发挥。六位参赛教师颜值与才情俱佳，呈现了一堂堂匠心之课，与学生共同谱写精美之篇。课堂过程犹如花儿般争芳斗艳，每一朵花儿又各具独特的美。 　　肖芳芳老师执教一年级下册《荷叶圆圆》一课。课堂由荷塘美景导入，引导学生说说“这是一片怎样的荷叶”，学习用叠词从不同角度描述物体，并指导读好叠词。在学习中梳理荷叶的四个小伙伴，通过加一加、字源识字、联系生活等方法进行识字，最后通过指导朗读，读出小水珠的快乐心情。 　　王璐老师执教四年级下册《海上日出》一课，她先从单元目录着手，结合单元篇章页，让学生明确本单元“学课文——习方法——巧运用”的学习目标。王老师的课堂，基础知识，教得精简；文本阅读，教得精炼；写作知识，教得细致，为本单元的习作奠定了良好的基础。 　　宋肖汉老师执教的是四年级上册习作课《我的“自画像”》，宋老师联系旧知，以学习任务推进。引导学生抓住特点介绍自己的外貌、性格、爱好………用事例说明特点，加上语言和动作使人物特点更明显。学生在情境中学习用文字给自己画“自画像”的小妙招，通过自评、同桌评和他评的方式评价习作，使课堂有增量，学生有提升。 　　方莉桦老师与202班小朋友合作《蜘蛛开店》一课。方老师紧紧围绕“选拔班级故事大王”给幼儿园朋友讲故事这一大任务情境，引导学生在“梳理故事、读好故事、讲好故事”的过程中学习生字、了解故事内容，培养了学生完整、有序地复述故事的能力，激发了学生讲故事的欲望。 　　杨珂老师执教的是二年级下册第七单元《大象的耳朵》一课。她创设评选“童话故事大王”的情境，带领学生读故事、讲故事、演故事。学生在角色体验中，理解词语的含义，体会大象的想法第一次发生了改变。学生在故事情境中产生思辨，提升思维能力。 　　王晓莉老师执教三年级下册第七单元习作课《国宝大熊猫》。王老师首先以大熊猫的视频导入，激发孩子对大熊猫介绍的兴趣，再让孩子谈谈可从哪几个方面介绍大熊猫，紧接着引导孩子整合资料，明确内容，巧妙地完成本节课的目标。在此过程中用小组合作的方式，让孩子在提前准备好的资料包中提取有关联的信息，在展示、交流中提取信息，最后借鉴方法，练习表达。 　　课后，每位参赛教师都积极主动地向语文教研员谢建萍老师请教，谢老师耐心细致地进行一对一的点评指导，帮助青年教师找到课堂教学中存在的问题，使之明确今后努力的方向。 　　参赛的青年教师们把此次赛课活动作为提升自己的一大契机，以饱满的热情投入到赛课中。他们赛前认真选题，精心备课，虚心求教，不断完善，力求做到最好。也为全校语文教师搭建了一个观摩学习、博采众长、沟通交流、学习提升的平台。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信此次活动，让明镜小学语文教师团队在实践新课标，发展核心素养的课堂教学研究中砥砺前行！奋斗不止！