<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步落实落细“双减”政策，推进“三抓三促”行动落地见效，根据县教育局相关文件精神，为深化课堂教学改革，构建课堂教学新模式，提升教师教学能力和教研水平。为各校教师提供交流学习的平台，2023年4月4日在甘谷六中豹子坪校区、十甲校区与甘谷县六峰初级中学、甘谷县蔡家寺初级中学同时开展同课异构教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 甘谷六中党支部书记王耀荣、校长原田林、甘谷六中豹子坪负责人李继宏、十甲校区负责人张志雄、蔡家寺初中校长刘丹、六峰初中校长黄发胜及四校教育主任共计70余人分四个教研点开展本次教研活动。甘谷县六峰初级中学负责承办了语文、道德与法治两个学科的同课异构暨教学交流研讨活动。</p> 课堂展示明思路 <p class="ql-block"> “同课”展风采，“异构”促成长。上午8点-12点，甘谷六中豹子坪校区、十甲校区、蔡家寺初中与六峰初中授课教师进行了“同课异构”活动，展现了一堂堂异彩纷呈的观摩课，来自各个学校的初中学科教师随堂观摩学习。</p> 语文同课异构 <p class="ql-block"> 六峰初中黄彩珍老师、十甲校区陈淑燕老师、蔡家寺初中牛卫兵老师和豹子坪校区谢换芳老师同课异构七年级下册《木兰诗》一课。四位老师语言优美、师生亲和力融洽、课堂气氛活跃；课堂关注全体学生，注重学法引导，充分调动了学生的学习兴趣和积极性；紧扣课标，拓展教材，针对考点，提炼方法，课堂渗透，加强了学生阅读和语言表达能力的训练，提升了学生古诗词赏析的方法与技能，很好地落实了学生语文核心素养的培养。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，授课老师们积极组织课堂，充分地体现了学生的主体地位，课前准备充分，灵活运用多媒体课件，条理清晰，重难点突出。老师们课堂用语声情并茂，善于吸引学生的注意力。</p> <p class="ql-block"> 四位老师采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，呈现百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。相同的教学内容、不同的建构模式、迥异的教学方法及手段，给参加研讨的老师们留下了深刻印象。</p> 精彩瞬间 <p class="ql-block"> 学生潜心听讲、热烈讨论、互相质疑、课堂活跃高效。此外，各位授课教师重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯地养成。</p> 道德与法治同课异构 <p class="ql-block"> 六峰初中衡全平老师、蔡家寺初中王小英老师、豹子坪校区李小平老师和十甲校区康永勇老师同课异构八年级下册笫二单元第四课《公民的基本义务》。</p> <p class="ql-block"> 四位老师风格迥异，但异曲同工。从道德与法治学科核心素养出发，结合新课标要求，创设真实情境，课堂以学生为中心，讲练结合、提主线、抓落实，注重细节和课堂生成。</p> <p class="ql-block"> 老师紧紧围绕教材，基于课本，知识整合从浅入深；教师教态大方、富有激情，教学设计新颖，教学方法灵活、精炼；课堂注重知识生成细节，不断唤醒学生的思维，推理思维清晰。</p> <p class="ql-block"> 老师们以情境创设调动学生的学习积极性，以学为主、以活动为中心、以任务驱动方式引导学生合作学习，课堂检测习题针对性强。</p> <p class="ql-block"> 本次“同课异构”活动，同中出彩，异中求质，“异”出风采，听课教师“同”中而获。</p> 经验分享促提升 <p class="ql-block"> 博采并蓄，笃思躬行。</p><p class="ql-block">下午4点，参与“同课异构”教师、甘谷六中党支部书记王耀荣、校长原田林、甘谷六中豹子坪校长负责人李继宏、十甲校区负责人张志雄、蔡家寺初中校长刘丹、六峰初中校长黄发胜及四校教育主任及现场观摩的各学校老师按学科分组参加了说课和评课研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，由参加“同课异构”示范课的教师进行课后说课，从教学设计思路、教学目标、教学方法、教学环节设置及教学目标达成度等方面进行了说课，并就课堂教学效果进行了深刻反思。接着，各学校听课老师从课堂设计、教学流程、重难点突破和课堂效果等方面对老师们的展示课进行了精彩的点评。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师们在评课中取长补短、相互借鉴、相互成长，整个评课及交流过程有温度、有深度、有高度，达到了学习、借鉴、内化、提升的目标。</p> <p class="ql-block"> 同课异构直观体现了任教老师的个性和课堂知识的共性，设计各有千秋，却都十分注重多媒体的使用，以小组交流、小组竞赛、学习任务单的多种形式鼓励学生积极思考、主动参与，大小情境的使用让学生更能联系生活。</p> 研学反馈促进步 <p class="ql-block"> 心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。每一位教师的专业成长都离不开集体的智慧。本次“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。老师们看到了同一内容不同的处理方式，也经历了学习、比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 教而研则深，研而悟则进，本次“同课异构”研讨活动，加强了各校之间相互交流、深度对话，为各位与会教师提供了宝贵的学习、交流机会；老师们在学中思、教中研、研中悟，明确了今后的教学方向，丰富了教学策略。</p> <p class="ql-block"> 春之美，在于蓄势勃发，而教之美，则在于钻研提升。每一次教研，都是一次历练，更是一次成长。此次校间“同课异构”交流活动的顺利举办，为老师们打造了高水平的教研平台，达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的。六峰初中将以活动为载体，进一步深化校际间的交流学习，促进优势互补，助力我校教师素养提升，打造高质量教师团队。</p> <p class="ql-block"> 一心穿花寻路，直入白云深处。拾级而上，不断修行，这是教育教学的初心使命；实践磨砺，反思成长，这是一场浅唱低吟的长诗。在教育教学的路上，思维的碰撞才能进发出激励前行的火花，相信在县教育局的正确领导下，全体教师“研思同行”，“且行且进”。2023年我县教学质量定能“研”路芬芳，再续华章。</p> <p class="ql-block">文字编辑：王苗苗</p><p class="ql-block">图片来源： 程虎军 </p><p class="ql-block">审核：王启忠</p><p class="ql-block">责编：黄发胜</p>