<p class="ql-block ql-indent-1">为全面贯彻落实集团化办学会议精神及要求，优化教育资源，提升集团化办学水平。打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年4月4日下午，海口市港湾小学及海口市琼山第十小学数学组，联合开展“同课异构”评课议课活动。在本次活动中，两校青年教师以二年级动手操作课《用算盘表示数》为研究内容，结合学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同切入点、侧重点进行教学设计，探讨“动手操作课应该如何有效指导”。</p> 课堂演示 <p class="ql-block ql-indent-1">算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种计算工具，它是一项伟大的发明，由于它灵便、准确，它的重要价值甚至不亚于中国古代四大发明。《义务教育数学课程标准（2011版）》中增加了“知道用算盘表示多位数”的目标，如今在教材中又见到了算盘的踪影。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">港湾小学王媛媛老师给大家展示了一堂妙趣横生的数学课，课前通过回忆以前使用过的计数学具引入本堂课的技术工具——算盘，带领学生懂得如何使用算盘计数，在此同时还给学生介绍了关于算盘的演变历史，使学生掌握算盘的同时也能深刻地感受到算盘这项非物质文化遗产的价值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">琼山第十小学洪小莹老师贯彻学生是数学学习的主人，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式的理念，在课堂中注重学生的主观能动性，多次组织学生与学生之间互动，鼓励学生用数学语言表达，放手让学生去操作，有效地提升了学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在两位老师的课堂上，同学们都在踊跃地举手回答问题。</p> 评课议课 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，港湾小学和琼山第十小学的老师们针对这两节课的课程内容进行评课，老师们共同研讨教学方法，交流教学心得，肯定并学习授课教师的闪光点，通过交流学习使我校教师共同进步，共同成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">共同的教学内容，不同的教学设计，不同的处理方法，两位老师各自演绎了同样精彩的课堂教学。有效的课堂教学是一种永恒的追求，作为新课标下的教师让我们对有效的课堂教学设计多些关注，多些思考！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“水本无华，相荡乃生涟漪。石本无火，相击而发灵光。教研虽无涯，探索亦有道。”琼山第十小学在港湾小学教育集团指导下，将继续精诚合作，砥砺前行。</p>