剪画合一，绽放数学之美——城北小学2023年春季学期数学“剪贴画”活动简报

蔡蔡

为提高学生的数学学习兴趣和动手操作能力，发展创新思维和空间观念，让学生贴近生活，从生活中积累、选取制作素材，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的动手能力、数学素养的提高。在剪图形过程中，让孩子感受剪贴画的美的同时，理解图形。我校在教导处精心组织下，于3月21日—30日开展了剪画合一，绽放数学之美——城北小学2023年春季学期数学“剪贴画”活动。 　　本次活动以“剪画合一绽放数学之美”为主题，以培养学生数学思维和动手能力，创作意识为出发点，从设计图、拼图和创作三个方面考察了同学们的数学能力和创作能力。这样的活动，能让学生在“玩”中学习，在"“玩”中开动脑筋、动手操作，极大地提高了学生"学数学”、“用数学”的意识和能力。 活动前筹备工作活动宣传 　　图形剪纸采用了绘画、剪刻、折叠、黏合等综合手法，是一种近于雕塑、浮雕的新型剪纸，它吸取了现代美术的技巧，充分体现了写实与美术浪漫的特点，使剪纸由平面感变为立体化，呈现出不一样的空间视觉美感。 通过班科任老师讲解剪纸技巧、色彩搭配及立体空间设计等知识，孩子们对图形剪贴画有了初步的认识与理解。讲解结束后，孩子们跃跃欲试，利用课余时间拿着材料一边研究一边创作，活动氛围浓厚。 孩子们精心制作的掠影 　　本次活动深受学生的喜爱，孩子们尽情发挥自己的想象，凭借自己的智慧，通过折一折、画一画、剪一剪、贴一贴等形式，一个个精巧的构想，一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案便跃然纸上。有的剪出了一幅美丽的窗花，有的剪出了漂亮的花朵，有的剪出了可爱的小动物……简单图形的学习内容，在学生的手中剪出丰富多样的图案。一起去看看我们出色的小设计师们和他们的制作过程吧。 　　瞧，在孩子们的精心构思与巧手制作下，翩翩起舞的蝴蝶、美丽的小花等各类设计便跃然于纸上。孩子们在动手操作中即体会了数学的对称美，又了解了中国剪纸文化。 同学们在动手操作过程中，既探索出了轴对称图形的特征，又展示出了自己的独特的天性。本次活动让学生们在获取数学知识的同时又体会到了数学所带来的魅力。 集体备课组长齐心协力组织活动 　　一幅幅独一无二的剪纸作品融入同学们的认真与热情。每一位同学都参与其中，同学们的动手操作能力得到了锻炼，既感到了数学带来的快乐，又体会到了数学中的美。 瞧！清晰的折痕，完美的对称，原来数学里有各色的窗花、美丽的蝴蝶、憨态可掬的动物……一纸、一画、一剪、一会儿平移、一会儿旋转，孩子们用自己的那双巧手剪出了属于他们的精彩世界。 一年级同学精美“七巧板”作品 　　一年级数学老师在教学七巧板、有趣的图形后，携手语文，美术老师，跨学科碰撞，激发孩子们学习。在有趣的学习氛围中，生生，师生互动，形成了个人或合作创意的作品。看，每个孩子心中都装着一个奇妙的世界，他们通过自己的方式去理解，去创造。一幅幅生动有趣的画面展示了数学的魅力！ 二年级同学的“图形的运动” 　　二年级数学老师在教学轴对称图形后，为拓宽学生的知识面，营造浓郁的“学数学，做数学，用数学”的良好氛围，倡导学生大胆想象，利用“轴对称、平移、旋转”进行创意画创作。瞧，这一个个精巧的构想，一份份新颖的创意，一幅幅精美的作品跃然纸上。 三年级同学创意“钟表”制作 　　孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间如流水一般，一旦流过就不会回头。为了培养孩子们的时间观念，养成珍惜时间的好习惯，我校三年级的学生们决定进行“创意钟表制作”活动。 孩子们与家长一起利用课余时间制作出了非常精美的钟面。同学们开动大脑，变废为宝将家中废弃的纸箱片、蛋糕盘、瓶盖、卡纸等制成钟面。孩子们在动手制作钟表学具之前经历ー个思考过程:用什么材料、什么工具、怎样制作等无意识无计划的思维过程，无形中培养了学生思维的水平;在制作过程中，学生要手、口、脑、眼、耳多种感官并用，扩大信息源，同时也满足了学生好动、好奇的特性。 四年级“轴对称”主题 　　剪纸是我国的一项传统文化艺术，是我国优秀的文化瑰宝。数学的世界里，除了动脑运算的加减乘除，还有千变万化的图形运动，剪纸中就有与数学轴对称图形相关的知识。为了培养孩子的动手操作能力，提高孩子参与活动的积极性，激发学习数学的兴趣,在感受剪贴画的美的同时，又能进一步认识轴对称图形,四年级数学组开展了“轴对称”剪纸实践活动。 五六年级“立体图形” 　　剪纸是我们中华民族十分古老的民间艺术之一，其中立体图形的应用十分广泛。为了培养孩子的动手操作能力，发展孩子们的创新思维，提高孩子参与活动的积极性，激发学习数学的兴趣，让孩子既能感受剪贴画的美的同时，又能理解立体图形，我校结合高年级学生的知识水平和认知规律，开展了五六年级“立体图形”手工制作活动。 同学们对作品进行创意说明 　　图案组好后，各班现场解说。班里派出一名代表对自己的作品进行创意说明，小选手们思路清晰，落落大方，表现优秀。探秘数学的种子在每一个孩子的心中已经生根发芽，希望本次数学手工制作活动能成为孩子们学习之旅中最美好的记忆。 作品评选现场 　　这些作品紧贴主题，灵活结合课内外的数学知识，采用颜色各异的几何图形，经过构思、裁剪、粘贴等工序，呈现出一幅幅主题鲜明、充满遐想的艺术作品。经过学校评委老师们认真细致、公平公正的评比，最终评选出一、二、三等奖优秀作品并给予表彰。 学生精美作品展示同学们欣赏着精美作品 　　活动的开展，不仅激发了孩子们学习数学的兴趣，让孩子们感受了数学好玩的一面。在动手操作中，也让孩子们了解了中国剪纸文化的博大精深，孩子们的民族自豪感油然而生！ 孩子们将数学图形与美术相结合，充分发挥想象力，通过实践活动帮助学生更好地理解相关知识，加深印象，让知识不单单停留在书本上，更贴近生活，融于生活，提高了动手操作能力，促进学生全面发展，学习氛围更加浓厚。 表彰一、二年级获奖同学表彰三、四年级获奖同学表彰五、六年级获奖同学 　　本次数学剪贴画创作活动的开展，不仅激发了学生对手工制作的浓厚兴趣，锻炼了动手操作能力，体验到数学与科技、数学与艺术、数学与生活的密切联系，为学习生活增添了无穷乐趣，还体现了城小学子热爱科技艺术文化，追求真善美的精神风貌，全方位、立体式地展示了我校学生的综合素质和创新能力！