建设书香校园，享受阅读快乐——团林中心小学组织开展“班班共读”培训活动

十二

书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。为培养学生良好的阅读习惯，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活，4月6日，莒南县团林镇中心小学在云帆楼开展“班班共读”培训活动。 首先，北京大学语文教育发展研究课题组专家、中国教育报书香校园案例征集组评审、阅读教研专家、儿童阅读推广人崔思凝带来了专题报告《从大量阅读到科学阅读--以班级共读推动书香校园建设》以整本书阅读为例，从“读什么，怎么读，读得怎么样”三方面进行了具体的系统指导。他强调，读什么，要与单元的教学目标、儿童的成长需求、社会的文化活动相匹配；怎么读，要设定好导读单作为教学实施的支架，如读小说，要关注情节、环境，感受任务形象；而学生读得怎么样，得有过程性、结果性、激励性三种评价。 接下来，阅读指导老师闫老师从“班班共读”介绍、如何依据资源落实整本书阅读，如何开展“班班共读”活动三个方面进行系统的解读。并倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读指导。 最后，来自莒南县第五小学的闫凡玲老师以自己的亲身经历分享了自己班级阅读的经验。例如，闫老师在自己班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午读时间督促学生开展读书活动。在午读阅读读时间，教师和学生一同读书，引领全班学生自觉阅读。让学生感受了阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。 通过这次讲座，老师们对整本书阅读教学清晰了思路，优化了方法，坚定了信念。 道阻且长，行则将至。本次培训活动为老师们明晰了整本书阅读活动的指导方向，提供了新的实践路径。在未来的教学实践中，老师们必定会认真给孩子遴选好书目，为学生做好阅读规划，科学指导，有效反馈，扎实开展好阅读实践活动，真正让阅读融入孩子的成长过程，成为孩子的生活方式。