<p class="ql-block">《新课程、新课标、新教师》</p><p class="ql-block">一：“双新”之遇：看力整师育人思维转变</p><p class="ql-block">（一）望闻问切——多种形式了解“双新”</p><p class="ql-block">专家解读：线上+线下</p><p class="ql-block">国家级示范培训</p><p class="ql-block">《义务教育课程方案和课程标准》</p><p class="ql-block">（2022年版)1.落实立德树人根本任务2.确立课程核心素养基本理念3.破解“减负增效”关键问题4.增加学业质量标准</p><p class="ql-block">（二）庖丁解牛——多种方式理解“双新"</p><p class="ql-block">主题赛课、课题研究、主题交流、单元整体、教学设计、作业设计</p><p class="ql-block">二、“双新”之行——着力三课一体全面育人</p><p class="ql-block">（一）以“双新”为契机，让好课程焕发生机（二）以“双新”为引领，让好课题稳步推进（三）以“双新”为抓手，让好课堂扎实落地</p> <p class="ql-block">教学节青年教师赛课课例《纳米技术就在我们身边》</p> <p class="ql-block">课例《古诗词诵读》</p> <p class="ql-block">课例《诗歌分类有方法》</p> <p class="ql-block">课例《动物儿歌》</p> <p class="ql-block">扫码发表听课建议</p> <p class="ql-block">扫码评分，关注大观念、情景性、跨学科</p> <p class="ql-block">今日最大感触：新课程、新课标、新教师，主动学习主动改变是根本。</p>