<p class="ql-block"> 春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。</p><p class="ql-block"> 为了进一步落实区教研室“两化一提”教研方案，全面推进“双减”政策的落实，深化教研，优化教学，提升质量。我校于2023年4月1日—2日举行了本学期的公开课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 吴菲菲老师这节《要下雨了》，整个教学过程层层递进。特别是在识字环节，运用做动作识字、偏旁归类识字、字理识字、联系生活经验等多种识字方法，并对所学词语进行迁移和运用，加深了学生印象，并鼓励学生自己想办法识记汉字，发展了学生思维能力和想象力。</p> <p class="ql-block"> 陈英英老师《花钟》第二课时打破传统的按自然段的先后顺序教学，将第三自然段提到最前面来上。从末尾出发，让学生先了解什么是花钟，然后了解植物学家是如何利用各种花开花时间的不同来制作花钟的，过渡到第一自然段。这样的教学能够给学生一种耳目一新的感受，同时让教学过程由浅入深，逐层深入。最后进行小练笔，比较好地体现了语文学科工具性与人文性的统一。</p> <p class="ql-block"> 李钰洁老师《长方形的面积》这节课以旧换新，开好头，师生交流过程中，在复习旧知识的同时也唤起学生已有的知识经验，从而较好地把握了教学起点，培养学生的空间观念。在教学方法，在课堂上给学生创设自由、自主地学习活动空间，使学生的个性得到充分发展。</p> <p class="ql-block"> 常珊珊老师《动物的繁殖》这一课的教学目的主要是让学生知道卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。繁殖是动物的基本特征。通过资料获取和整理动物的不同的繁殖活动的信息。感受到动物新生命诞生的不易与繁殖的重要性。学生在活动研讨中增长知识，从而更清楚地认识自然，增强学生保护自然的意识，达到本课教学目的。</p> <p class="ql-block"> 陈春芳老师的六年级复习课《运算律》，从2个例子引入，让学生观察例子的区别，从而引出这节课，然后归纳、整理了所学过的五个定律和两个性质，不仅让学生说运算律，更要准确说出每个运算律的文字叙述以及字母表示，以加深对运算律的理解与记忆。然后设计了大量的习题，由易到难，类型丰富。鼓励学生在运算的过程中熟悉运算律的“结构”，同时培养简算的意识，并把这种简算的意识贯穿到做题的始终。</p> <p class="ql-block"> 李潇宁老师讲在《猫》这一课文的第二自然段时，注重引导学生去思考作者是怎样把猫的性格写具体的？在教学中，紧紧抓住一些体现矛盾的词语，先让学生找出来，体会作者用词的准确性。然后通过朗读、加深理解。接着让学生运用这些词语，从而达到语言文字训练的目的。</p> <p class="ql-block"> 张琴琴老师《确定位置一》这节课通过学具的直观操作和PPT的动画，让学生能直观地描述方向，加深对方向描述的理解。并且这节课通过小组讨论，利用集体的力量探讨结果，突破了学习的难点，加强了学生学习的自信心，并让学生展示结果，锻炼了学生语言表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 赵育鑫老师的这节课抓住《奥运中的数学》这一主题，播放视频，创设情境，以情导航，引导学生参与算一算、猜一猜、论一论等教学活动，给学生充足独立思考的空间，让学生通过计算、估算、画图、列表等多种方法解决问题，让学生真正成为学习的主人，在松松、有趣的活动中体验到学习的快乐和成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课教师分别对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。执教老师先进行了说课，分享了自己的教学思路。接着，大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学中的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，对下一步的教学工作指明方向，为课堂教学注入了活力。</p> <p class="ql-block"> 此次公开课教研活动不仅促进了我校教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校教师的专业成长和学校教育教学的发展提供一个更好的契机！虽然此次公开课教研活动到此就结束了，但正如屈原说的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们应当在教研的路上继续砥砺前行！</p>