<p class="ql-block"> 为落实"双减"工作相关要求，进一步规范学校教育教学管理，提升学校教师业务素养，促进学校教学常规"抓好、抓细、抓实"，全面实现"减负、提质、增效"，4月6日，内黄县第七实验小学教务处安排，对全校教师的教案、学生作业进行了细致的检查与反馈。</p> 语文学科组 <p class="ql-block"> 总体上看，大多数老师备课态度较认真，书头教案都比较详尽，课时数量充足且能做到提前备课；也能根据教材及班级学情实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范、细致。同时，语文教师们都落实了"双减"下对于作业总量、作业内容设计、作业评价方式等方面的要求，大部分老师们都能根据学情与教材特点，夯实基础，落实目标，提高能力，从潜力出发，优化作业设计。对学生出错的地方，老师都能用红笔标注出来并及时辅导，学生及时订正。老师们对学生作业的评价方式也多种多样，主要以小星星、大红花、笑脸等比较可爱、有趣的符号，很好地激发了学生完成作业的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范、细致。同时，语文教师们都落实了"双减"下对于作业总量、作业内容设计、作业评价方式等方面的要求，大部分老师们都能根据学情与教材特点，夯实基础，落实目标，提高能力，从潜力出发，优化作业设计。对学生出错的地方，老师都能用红笔标注出来并及时辅导，学生及时订正。老师们对学生作业的评价方式也多种多样，主要以小星星、大红花、笑脸等比较可爱、有趣的符号，很好地激发了学生完成作业的兴趣。</p> 数学学科组 <p class="ql-block"> 大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际学情书写书头教案，以指导自己的课堂教学。每个课时教案渗透新课程理念，面向全体学生，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，过程清晰。</p> <p class="ql-block">就作业而言，大多数老师能根据学情和教材的特点，设计了形式多样、富有成效的作业，与课堂教学同步，难度适中，作业适量，符合"双减"政策要求。同时老师们能及时、认真、细致、准确地批改作业，做到符号规范，反馈及时，对错误纠正及时，并能对学生订正后的作业再次批改，批改格式规范。</p> 综合学科组 <p class="ql-block"> 综合学科组教师们都能做到超前备课，不少老师的书头教案都有自己的特点和亮点。如几位英语教师的书头教案书写详细，课堂细节方面在教案中也有体现；音乐组教师的教案教学重点突出，教学反思详细；美术教师的书头教案对绘画技巧、色彩细节、工具使用等方面做了认真的批注；书法教师、信息技术教师的教案中，对整节课的全部教学流程做出了细致的梳理；劳动教师的书头教案对知识点的补充相当到位且扩展了较为丰富的课外知识。</p> <p class="ql-block"> 综合组老师们的作业都能做到按时批改，及时反馈。各科作业均符合"双减"的要求。英语组的老师用心设计跨学科作业，将单词书写与美术绘画、手抄报进行了紧密的结合，使得英语作业变得丰富多彩、创意无限；美术教师的作业不仅有等级制批改，亦加入了语言评价，不仅拉近了师生间的距离，更激发了学生的学习学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 魏校长对本次作业教案检查结果向全校教师进行了反馈，对优秀教案和作业进行了展示，同时也提出了一些不足之处，需要创新改进的地方。</p><p class="ql-block"> 在总结时强调：我们在认识到这次作业检查的亮点与不足之后，要不断创新，不断改进，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</p> <p class="ql-block">编辑:王晓娜 林翠霞</p>