<p class="ql-block">观察时间:2023.04.06</p><p class="ql-block">观察地点:户外</p><p class="ql-block">观察教师:刘春晓</p><p class="ql-block">观察幼儿:赵清源 赵思晟 叶宇恒</p> <p class="ql-block">搭积木👋🏻是幼儿👶🏻最常玩的一种游戏，不仅可以锻炼幼儿👶🏻的大脑🧠发育，还能锻炼幼儿👶🏻的创造力和动手🖐🏻️能力，让幼儿👶🏻通过积木游戏学习到很多知识，锻炼幼儿👶🏻的逻辑思维能力和智力，让幼儿变得更聪明，培养了幼儿动手🙌🏻操作和善于思考的能力，对于幼儿来说是一个很好的游戏，让我们一起来看一看孩子们是怎么搭建的吧。</p> <p class="ql-block">这里所说的积木不但指可以搭高的木块，还包括了各种可以组装排列的玩具。积木可以增加孩子的空间智能，丰富孩 子的想象力，促进宝宝的创造性思维的发展。</p> <p class="ql-block">孩子们一开始搭建并没有主题，漫无目的的搭建，几人你一块我一块组成了一个大房子</p> <p class="ql-block">房子分为不同的功能区:有厕所，有玩具室，有睡觉的地方还有吃饭的地方</p> <p class="ql-block">晟晟打算给房子盖上房顶，他说咱们把积木放房顶上行吧，一边说着一边干</p> <p class="ql-block">房子变得越来越大，也吸引了更多的小朋友加入进来，大家纷纷把自己的积木投入到完善房子中</p> <p class="ql-block">教师分析:积木是幼儿最常玩的一种游戏，搭积木可以锻炼幼儿的大脑发育，锻炼幼儿的创造力和动手能力，让他们通过积木游戏学习到很多知识，比如说认识颜色，形状等。</p><p class="ql-block">宝贝们也能在游戏中做到不争抢、不打闹，友好的相处</p><p class="ql-block">支持策略:</p><p class="ql-block">1.通过有效提问激发幼儿对积木建构游戏的兴趣</p><p class="ql-block">游戏本身往往是幼儿的兴趣所致，基于这一点教师常常思考如何激发幼儿对于积木建构游戏的兴趣。在游戏开始前，教师通常会运用谈话导入积木搭建话题，或者帮助某组幼儿在前一天进行的积木建构活动做回顾，以此来唤起幼儿对于上一次活动内容的记忆，从而达到有效支持幼儿继续延续活动的目的，促进其深入探究学习</p><p class="ql-block">2.创设场景化环境与投放多样化材料</p> <p class="ql-block">编辑:刘春晓</p><p class="ql-block">审核:朱芳</p>