<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。以研促教，以教促学，教学相长。教研是提高教师业务水平、提高教学质量行之有效的平台。每周四下午，我们附小的小英人们都会如约而至，一起话教研，共成长！</p> <p class="ql-block">曹爱洁主任主持本次教研活动</p> <p class="ql-block">本次活动主要从一下几个方面开展</p><p class="ql-block">一集体学习《中华人民共和国教师法》</p><p class="ql-block">第八条 教师应当履行下列义务: （一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表</p><p class="ql-block">（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。</p><p class="ql-block">（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育。</p><p class="ql-block">（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生全面发展；</p><p class="ql-block">（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象</p><p class="ql-block">（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。</p> <p class="ql-block">二、各年级集体备课M6</p><p class="ql-block">同年级的教师认真研读模块内容，找出本模块学生需要掌握的重点短语，重点句型，语法知识和模块话题作文，同时制定教学策略，教研组长做总结</p> <p class="ql-block">针对近期开展的单元整体教学，每个年级选取了一个模块做研究。本次教研继续分析单元主题基本信息。</p><p class="ql-block">英语课程有“人与自我”“人与自然”“人与社会”三大范畴。首先确定好“”主题群”，然后寻找对应的“子主题内容”，最后提取主题意义。</p> <p class="ql-block">老师们根据课程标准和模块知识，集思广益，群策群力最终初步确定了单元的主题群，子主题内容以及主题意义。</p> <p class="ql-block">三下M7属于“人与自我”主题群，涉及“自然生态”主题群中的“天气与日常生活”。提取主题意义：通过本节课季节话题的贯穿，引导学生热爱大自然、加强自身运动的情感</p> <p class="ql-block">四下M8</p><p class="ql-block">主题意义：在野餐中，同学们放松身心，锻炼身体。增强了同学们之间的友谊。在娱乐活动的同时，培养大家的团队合作精神，增强了人际交往，有助于同学们更好的学习和生活。</p> <p class="ql-block">五下M8 </p><p class="ql-block">本单元的主题属于人与自我主题范围，涉及做人与主题群，对应的子主题:生活与学习中的困难、问题和解决方式。主题意义：在生活和学习中遇到问题时，要乐于和他人交流，积极寻求他人的帮助，找出解决问题的办法，培养解决问题的能力</p> <p class="ql-block">M7的主题:</p><p class="ql-block">本单元的主题属于人与社会主题范围，涉及历史、社会与文化主题群，对应的子主题:对社会有突出贡献的人物及其事迹。主题意义:榜样是具体形象的，有强大的说服力和感染力。可以激发学生主动以榜样来引领自己成长，克服自身的缺点和足，榜样的力量是无穷的。</p> <p class="ql-block">基于核心素养的单元整体教学是落实立德树人根本任务的重要举措。新的时代背景下，对我们教师也有了更高的要求。我们需要认真研读课标，整合模块内容，确定主题内容和学习目标，设计学教活动和评价任务等等……</p><p class="ql-block"> 没有完美的个人，只有优秀的队伍！让我们携手同行，静等花开！</p><p class="ql-block"> </p>