<p class="ql-block">2023年4月6日上午，天宁小学教学研究中心召集学校部分教研组长、备课组长和青年骨干教师，在综合楼1楼的教师阅览室举行“N+1”教研阶段性工作小结，一同出席的还有曾丽蔚校长和陈文波副校长。</p> 本次活动由教科室陈建秋老师主持，活动共分为四个环节，分别是教学线对“N+1”教研活动开展情况进行总结回顾，已完成“N+1”教研任务的备课组长和青年骨干教师发言分享经验，此后要开展“N+1”教研的备课组长根据学校工作安排进行互动交流，校长对“N+1”教研活动进行总结评价。 陈建秋主任强调本学期教学线2项重点工作分别是“教学管理：优化作业管理”和“教研方式：‘N+1’教研”。组织老师回顾了“N+1”教研的操作流程，并概括了“N+1”教研活动特点：“N+1”教研是递进式的课堂教学研修活动，可以说是一个小型的教学交流会，全员晒课，全程晒课，晒出问题，晒出发现，也晒出精彩。<br> 陈主任提醒各教研组长、备课组长要注意研修主题的确定，围绕本学科、本年级的教学重点或难点确定“N+1”研修主题，目的性要强，切口小而实，提高教研的有效性。<br> <p class="ql-block">在回顾小结中，陈主任指出：</p><p class="ql-block">1.“形似”之后要“神合”。在教研中，“N+1”是递进式的课堂教学研修活动。在课堂中，N”是常规教学，“1”是焦点关注。</p><p class="ql-block">2.各备课组完成情况反馈。已完成：三语，二数；正进行：三四英语；待开展：四科，一语，四数，综合（音体美）。</p><p class="ql-block">3.资料整理和完成情况有待加强。</p> 之后，最早开展并完成“N+1”教研的三年级语文备课组长黄培燕老师进行经验分享。黄老师十分认真，利用PPT课件采用图文结合的方式，全程回顾了自己组的活动开展情况，让与会老师受益匪浅。 <p class="ql-block">刘瑟玲代表二年级数学备课组进行发言，她讲到在“N+1”教研活动中得到同组老师的支持和帮助，不断改进教学策略，对课堂教学有了更深刻的认识。其他老师也在“N+1”教研活动过程中看到彼此的不足或是精彩。</p> 听取前面几位老师的发言后，其他参会的老师也纷纷就“N+1”教研表达自己的想法。 最后，陈文波副校长作总结发言，他肯定了在座教研组、备课组在“N+1”教研活动中的表现，并希望大家根据教学研究中心提出的要求和建议，高度重视主这一工作，做好过程性组织和资料整理，活动结束后及时上交。