<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “生活即教育”是陶行知先生生活教育的理论核心，陶先生认为，真正的生活教育是以“生活为中心的教育”是“供给人生需要的教育”，是生活原有的，生活所必需的教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劳动课程的开发与设置，将学校教育与学生的生活密切结合起来，培养孩子在家庭、在社会、在自然环境中的责任感和生存、生活的本领，培养学生“爱生活、会生活”的能力。今天五二班的学生在班主任的带领下进入学校的劳动实践基地，体验种植实践活动。此次活动让学生们真正走出课堂，亲历劳动的艰辛与光荣！ </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在学校劳动基地里，老师一边讲解一边示范，同学们听懂后动手实践。虽然汗流浃背，但是脸上充满了快乐的笑容，整个劳动实践基地里一片欢声笑语。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 翻地、播种、浇水、这些我们平时在田间见到的耕作场景被“搬”到了校园里，而种地的主角是满脸稚气的孩子。这些看似简单的劳动，却蕴藏着丰富的学问…·</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 美好的田园体验时光，不仅让孩子们锻炼劳动能力、享受实践乐趣、获得幸福成长、懂得常怀感恩，也坚定了教师守护教育梦想，呵护每一粒“种子”的初心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在大家的共同努力下，种子们都找到了自己的家，伴着春风，安然落户，期待它们在崇小的沃土上，和孩子们一起向下扎根，向上生长！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教育从来都不只是局限于校园学习，校园之外的各种锻炼机会能带给孩子更多收益，这次的劳动教育活动，同学们积极参与其中，增强了劳动观念，加强了热爱劳动的意识，亲身体会到了劳动者的艰辛，从而更加尊重劳动者，热爱劳动。</span></p><p class="ql-block"> </p>