<p class="ql-block" style="text-align:center;">阳光正好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">轻风微微</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">杨柳吐绿</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一场畅所欲言的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“幼小衔接”教研正在旅途......</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">时光清浅，冬去春来，从幼儿园到小学，是童年的自然延伸，“幼小衔接”则是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好推进幼儿园与小学的双向衔接工作，相互了解两个不同学段的教育要求和教学特点，2023年4月6日早上9:00我园与惠水县思源实验学校开展了“双向共研，科学衔接”联合教研活动。</p> 科学衔接，为爱签约 <p class="ql-block ql-indent-1">我园雷英园长与思源实验学校成荣兰校长进行了幼小衔接工作结对协议的签订。</p> 教研相长，以研促教 <p class="ql-block ql-indent-1">教研在有趣的破冰游戏中拉开了帷幕</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研活动主题围绕幼儿“前书写” 展开，二幼保教主任马莎燕就 “前书写”向与会老师进行了解读，通过对幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》与《小学课程标准》解读对比，明确了幼儿园的前书写教育重在培养书写兴趣，小学阶段的书写教育重在规范、提高、巩固学生的书写。</p> 观摩教学，研从中来 <p class="ql-block ql-indent-1">现场教学展示中，二幼骨干教师周崇红展示了《我们的邀请信》，将“前书写”教育概念化作实际的课堂教学，让在场的所有老师切身体会了何为“前书写”教育。</p> 凝心研学 畅所欲言 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，与会教师分别从小学和幼儿园的教学角度对本节课进行梳理，针对本节教学活动如何更好地落实幼小衔接进行了探讨，并提出了更有效的课堂教学建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">交流现场，教师们各抒己见，踊跃发言，现场教研氛围浓厚，思维在不断地碰撞、交融。通过分享，触发了双方教师们的深入思考，应该如何科学有效的开展幼小衔接活动，做到在异中求同。</p> 课程解读，聚焦衔接 <p class="ql-block ql-indent-1">我园唐书娅副园长从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面解读幼小衔接课程“我要上学了”。</p> <p class="ql-block">身心准备</p> <p class="ql-block">学习准备</p> <p class="ql-block">生活准备</p> <p class="ql-block">社会准备</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一日生活皆课程，幼儿园一日生活中，坚持做好科学幼小衔接，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，我们将“幼小衔接”融入到每个年龄阶段幼儿的一日生活中，为孩子们后续的学习和发展奠定基础。</p> 合影留念 <p class="ql-block ql-indent-1">花开有时，衔接有度！幼小衔接工作任重而道远，我们与思源实验学校的联研活动，进一步促进了教师们对幼儿学习领域的深度了解，打通衔接渠道。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接工作，我们一直在路上……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">一审：曹方艳</p><p class="ql-block">二审：马莎燕</p><p class="ql-block">三审：雷英</p>