“每月一案”法制宣传教育—学生篇 校园欺凌案例

延吉市延新小学校

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学生

某某

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案例

他人

校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。近年来,校园欺凌和暴力事件频发,且暴力行为逐渐呈现出低龄化、女性化趋势,引起全社会广泛关注。

案例一

霸凌女孩疑犯全部被捕

最近几天，海南临高一名女孩遭遇校园霸凌事件一直被大家持续关注。被打女孩今年13岁，2023年3月13日下午被多名陌生女孩带走，以“看她不顺眼”为由多次对女孩进行殴打，遭多人围殴，被一脚踹到路边的水沟，揪着头发继续殴打，还被逼下跪道歉，最终女孩被打致左耳鼓膜穿孔，眼睛被异物损伤造成不可逆伤害。截止到现在，全部涉案人员均已被捕，等待审判。

案例二

一女孩厕所内遭围堵霸凌

安徽歙县有多名女生在厕所霸凌另一名女生。先后有两名女生站出来打另一名女生的耳光，其中一人连续击打了20下，打完后还让其他女生继续打，并说“出了事我扛着。”整个打耳光的过程中，还有女生帮忙计数，另有一名女生微笑着站在旁边拍摄。侵害人王某某(女，14岁)与被侵害人朱某某(女，14岁)在城区某餐厅相遇，因两人曾在QQ上发生争吵，王某某提出与朱某某约架。后王某某等10人和朱某某于16时许来到附近一公厕内，继而发生了欺凌事件。

案例三

一个不客气的眼神导致的后果

一个叫香香的女孩照例回了寝室，就在她快要睡着的时候，一个学生会的人把她叫到隔壁宿舍，5个人轮流抽她的脸，扒她的衣服甚至还用手机录下了这一幕，而这些人她都不认识，在问到是不是有什么误会时，其中一个女生说：香香瞪她了，所以要教训教训她。最后老师带香香到医院检查，她的脑袋被打的很厉害，而且精神状态也在不断的恶化，每天晚上睡觉都能梦到自己被打被扒衣服的场景，更让她无法忍受的是同学都拿异样的眼观看她，甚至产生了自杀的想法。

案例反思

　　以上案例都是典型的校园欺凌案件，都是在校学生，因为一点小事而发生欺凌事件，性质恶劣，后果严重。一是发生在寝室楼里或校园里，一定程度上反映出学校的教育监管缺失；二是参与欺凌人员多数都是女生，绝大多数是未成年学生，社会影响恶劣；三是在欺凌过程中辱骂、连续掌掴、扒衣服、脚踹还录视频等行为给受害者带来身心严重伤害。四是这些学生大部分只有十三、四岁，年龄逐渐呈现低龄化发展趋势。

　　校园欺凌最新法律法规有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》和《中华人民共和国刑法》。根据给受害人造成的具体伤害而定，处以行政处罚或刑罚处罚，《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款，有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款；《中华人民共和国刑法》第二百三十四条，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

　　一旦留有案底，就会伴随一个人终生。工作方面，在留下案底的那一刻起，就已经无权参与事业单位的招聘。政审中但凡被查出本人存在案底的记录，那么根本就不会考虑其他方面，直接被淘汰。再者，法律明确规定了，即便有案底之人没有入职事业单位，但在找工作的时候，同样也要对自己曾经受到过刑事处罚的经历进行坦白。虽然有些人会存在侥幸心理，但只要被公司企业得知真相，那么留有案底之人纵然与应聘单位签订了劳动合同，但只要公司想要将其辞退，有案底之人也只能吃哑巴亏，毕竟身为事先隐瞒欺骗的一方，他与应聘单位的关系并不受劳动法的保护，所以即便是想要利用法律来维权，但获胜的可能性并不大。

　　而从生活方面来看，虽然案底是个人的隐私，但总是会有些知情人，世上没有不透风的墙，再加上流言蜚语的传播，纵然刑满释放之后，还是可以过上正常人的生活。但这毕竟还是在众人眼中留下了一个污点，无论自己有任何言行，在他人看来都会是另有目的。所谓的正常人生活，其实也不过是在他人的冷眼嘲讽下生活而已。

留下案底之人，不仅自己无法参与事业单位的招聘，身为其子女，同样也无法通过政审这个环节。警校、军校、司法等职位，不论是有案底的本人，还是家人亲戚涉嫌过刑事犯罪，极有可能都无法通过这一类的政审。

原因分析

　　校园欺凌事件为什么会频繁发生？这是值得大家思考的问题。这不仅是学生的问题，还是家长以及学校的问题。

一、学生接触网络，容易模仿网络行为

互联网时代到来以后，上网变得俞加普及和大众化，网上暴力事件（图片、视频、文字）的不断曝光，再加之人人都有一部手机的今天，使得有暴力倾向的小孩，很容易看到和接受这些信息，由于青少年认知和情感上一定程度上的不成熟，很容易去模仿，甚至做出更极端的欺凌事件，因为在他们看来，这是“很酷”的事情，同学会觉得自己很了不起。

二、家庭教育缺失

当代小孩大多是独生子女，可谓是从小到大“集万千宠爱于一身”。从小不光有父母的宠爱，还有爷爷奶奶、外公外婆的隔代爱。在这些所谓的“爱的背后”，自私狂妄，以自我为中心的潜意识已经慢慢养成。

因此，在校园里，本身是一个群体环境，大家本来应该平等对待，正是由于一些家庭过度保护，过度溺爱等原因让孩子变得“唯我独尊”，一旦与其他同学发生矛盾，很容易就以自我为中心的方式来处理，极端情况下，暴力就不可避免。

三、身心发展不“协调”

物质生活极大丰富的今天，如今的学生生活条件相较于之前都很不错，导致生长发育提前，身体发育可能比10年20年前学生要好很多。越来越早熟怕是很多学生的写照，早熟没有错，如果只是身体上的早熟，但是，心里的成熟度远远跟不上的时候，身心成长不同步，在学校与同学发生矛盾时，就会很容易产生暴力现象。

四、留守儿童导致“教育和爱”的缺失

如今还是有很多尤其是农村的父母外出打工，把小孩交给外公外婆或爷爷奶奶看管。就是所谓的隔代教育。老人的知识水平，理解表达能力有限。在和孩子相处的过程中，无法给小孩一个正确而又全面的人生观和价值观，孩子遇到或者遭受校园暴力时，不知道怎么去处理。这也是造成校园欺凌事件的原因之一。

校园欺凌不是一件独立的事情，它处处都透露着家庭以及社会的影子。因此，家长需要教育孩子保护好自己，也要教好孩子树立正确的价值观。只有每个学生都不想去欺负别人，校园欺凌事件就会消失。

解决办法

　　面对校园欺凌，学会保护自己，坚决不做施暴者，也坚决不做承受暴力的人，接下来跟大家分享几点方法：

1.保持镇定：尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。

2.主动避险：远离无人监管的地带，在校内外尽量结伴而行，避免单独一人行走。

3.保证安全：一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方；不要向一群欺凌者挑战；发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。

4.及时报告：不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦弱的表现，就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌也要报告给大人，不要自己承受身体和心理上的创伤。

5.参加活动：在学校多参加集体活动，多结交朋友，开发兴趣的同时收获友谊，还能保护自己。

6.加强锻炼：锻炼身体与心理承受力。

7.帮助他人：看到了欺凌事件，想办法去帮助受欺凌者，或者报告给老师。

8.相关部门帮助：发生校园欺凌事件可拨打110报警,寻求警察的帮助，或拨打咨询电话：[phone] 咨询邮箱：[e-mail]进行咨询和反映，寻求教育部门帮助。

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