轻叩诗歌的大门——记茅井校区四年级语文综合实践活动

陌上芬芳

指导思想 综合实践活动是一种实践性的综合课程。我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去。 活动主题 　　云，在天上；树，在身边；风，在周围；爱，在心间……诗歌，这高雅的花朵，奇妙的精灵，是语言艺术中最高的境界。 部编语文教材四年级下册第三单元综合性学习的主题是“轻叩诗歌大门”，围绕现代诗这一内容展开，要求学生在收集、创作诗歌的基础上，能合作编小诗集，举办诗歌朗诵会，用不同的方式展示综合性学习的成果。崇阳三小茅井校区四年级的孩子们通过诵读、摘抄优美的诗歌，在诗歌的海洋里徜徉；他们创编诗歌，在诗歌的世界里尽情想象；他们与诗歌为伴，感受诗歌的魅力。 　　轻叩诗歌大门，孩子们用美丽的眼睛看世界。瞧，他们的世界就是这样五彩斑斓，童趣无限…… 活动一：合编小诗集 　　同学们，现在我们己经学习了许多著名诗人的佳作，也收集了许多好诗，有些同学还自己动手写诗，当起了小诗人。这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，那我们就把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！ 　　活动初期，老师通过展示实物、现场演示等方式，帮助学生了解收集现代诗的途径，初步感受书籍、报刊、网络等途径在收集资料方面各自的特点。同学们按照自己的兴趣，自行收集喜欢的诗歌，按照正确的格式摘抄，并尝试制作诗歌集。 同学们摘录的诗集《梦与远方》，大家一起设计精美的封面和目录，写上卷首语。 还有同学们的原创作品集《我们的诗》。在活动中，老师结合课本中的诗歌，指导同学们续写、仿写，鼓励同学们自由表达，自由创作。一首首小诗均出自同学们之手，恰如他们的青春一般，尽管青涩却最是美好。 活动二：诗歌朗诵会 读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首好诗，如品一杯香茗。诗中有“人生自古谁无死，留取丹心照丹青”的浩然正气；诗中有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的盎然生机；诗中有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友情；诗中有“海内存知己，天涯若比邻”的旷达胸襟，诗中情诗中意让我们在诵读吟咏中升华感情，陶冶性情，收获快乐。 　　为了让诗歌朗诵会举办成功，全班同学先分组讨论开好诗歌朗诵会的相关事宜：确定内容、商定形式、组织分工、确定评委。同学们的讨论热火朝天。 为了让每一个同学都参与到朗诵中来，全班同学先在小组内参加“海选”，大家把自己准备好的作品在小组里朗诵，内容可以是摘录的名家名作，也可以是自己原创的诗。小组成员互相评价提出建议，最后每组推选两个最优节目参加班级朗诵会。 对朗诵者提出要求：（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。（2）表情、手势要自然。 同学们推选出主持人，安排好节目顺序，期待已久的班级朗诵会终于正式开始了！ 活动心得 　　诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，优秀的诗歌可以飞越时间的长河和国界的阻隔，拨动人们的心弦。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。让我们一起聆听孩子们的活动心得吧！ 后记 　　创编诗集、举办朗诵会的综合性学习活动，开阔了孩子们的视野，丰富了他们的知识。同学们从一开始接触现代诗，经过课外大量阅读，收集、整理诗歌，到最后自己编排小诗集，朗诵诗歌。同学们徜徉在诗歌的百花园中，走过了一段难忘的学习旅程。我们师生携手走近现代诗，一路生花，叩响了这个充满诗意的春天。 这次活动最大的收获是同学们都能参与进来。每个人或多或少地参与了多项活动，都有自己的收获。同学们写的诗，虽然稚嫩、粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。他们的原创作品，令我欣喜万分。看到作品里的瑕疵，我也想提出我的建议，但我还是忍住了，还是把这些建议留给下一次，就让孩子们的第一次尝试“完美收官”吧！不想让我的“条条框框”束缚孩子们的思维，泯灭他们创作的萌芽。只要孩子们勇于创作，乐于抒发，相信他们的能力、他们的水平，一定会随年龄的增长、知识的增加而不断提高。  本次诗歌主题学习，是在“双减”政策之下对语文综合实践课程的一次探索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。如何落实提质增效，夯实学生综合素养，我还将继续努力探索，积极主动的去做教育教学的研究者，课堂提质的探索者，科学减负的推动者，让孩子们在更多的语文实践活动中得到成长，获得幸福感、成就感。 图文：王瑞芳