<p class="ql-block"> 为了凸显环境在孩子教育中的作用——环境体现教育，让环境会说话。2023年4月6号上午，第一实验幼儿园开展全园班级环创评比活动！本次活动采取参观讲解方式，由各班老师担任讲解员，全面细致地介绍环境设计方面的创设思路和方法。下面请一起来欣赏我们的成果吧！</p> 开启美好时光 探寻红色记忆篇 <p class="ql-block"> 追寻红⾊记忆，感悟⾰命精神，那段峥嵘岁⽉值得我们每⼀个⼈去感受去领悟。</p><p class="ql-block"> 为了让幼儿了解党的奋斗历史，激发幼儿的爱国情怀，我园开展了红色教育主题墙。</p> 以德树人篇 <p class="ql-block"> 现代心理学研究证明，学前期是行为规范的关键期，在这一时期，要让孩子形成规范意识，养成良好的行为规范，学习处理周边的人际关系增强合作意识，积极融入到群体生活中避免养成以自我为中心的习惯。因此，我们特制定此活动根据幼⼉的年龄特点和《纲要》的要求，结合五⼤领域的教学活动和⽇常⽣活，向幼⼉渗透德育教育，全⾯提⾼我园幼⼉的思想素质，促进幼⼉健康、和谐地发展。</p> 环创篇 <p class="ql-block"> 班级的“环境创设”一直是幼儿老师的工作重点之一，孩子们能在美好、舒适的环境里生活、学习，自然离不开老师的辛勤付出，各班老师围绕班级常规管理、习惯养成、月主题等，呈现了班级主题墙饰、生活环境、区域环境、幼儿作品展示栏等方面的环境创设。</p> 小区角，大世界篇 <p class="ql-block"> 区角活动，又称区域活动。是孩子们每天游戏、学习不可或缺的活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一，是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。</p> <p class="ql-block"> 通过本次环境创设评比活动，老师们也在观摩中得到了交流学习的机会，不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时也树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累。为今后落实“以幼儿发展为本”的核心教育理念奠定了坚实的基础。</p>