四月芳菲 “艺”起“美”

魏学锋

美育是心灵的教育。高新区美术坚持“以美育人、以美化人、以美培元”的指导思想，积极引导学校推进个性化、特色化内涵发展。面向全体学生，通过多种途径开展艺术教育，打造“一校一品”艺术教育品牌学校。4月6日上午在高新区金樱学校进行了小学美术特色项目汇报交流。 　　本次活动由高新区小学美术教研员李科老师主持，李科老师对于“一校一品”提出了要求，并指出接下来的努力方向。本次汇报由五个学校进行了精彩展示。 　　北海学校闫伟超老师带来了《花板“纹化”》工作坊汇报，闫伟超老师首先从花板的起源，花板的艺术风格鉴赏，花板的表现形式，花板的诗意等方面进行了分享。然后通过展示学生、教师作品成果让老师们直观地感受花板“纹化”具体的内容。 　　 北海学校花板“纹化”工作坊通过对“花板”中传统纹样的感受、临摹、提取、触摸、创新等方向，使学生对文化遗产中的东方美学产生兴趣，最终由“看到”→“认识”→“了解”→“传承”。 　　来自东华学校李凯燕老师从创设理念、预期成效、创作过程、学生作品等方面分享了学校纸浆画工作坊和以《山海经》为载体的一校一品美育课程。 　未来实验学校宗泽老师以“不一样的水墨”为主题，就如何从传统水墨中提炼更适合学生兴趣发展的核心元素，分别从水墨主题课程，特需课程，支教课程和乡情水墨进行了成果展示交流。 　　潍坊瀚声学校张美燕老师结合本校“一校一品（多品）”建设，从认知到位、真实目标、团队文化、实施过程及收获方面进行汇报，重点分享了“拙泥雅器”陶艺工作坊建设的做法、成果，以及绘画工作坊、综合材料制作工作坊的建设方向。一校一品建设需要每位美术老师转变思维方式，宏观设计课程体系，以学生为中心，以学生美术思维训练和美术素养培养为方向，以美育人，以文化人。 　　大观学校马艳峰老师从本校的“纸艺”实践工坊、“面塑”手工艺坊两个方面进行梳理和分享。在分享中我们了解了工坊从无到有、从有到优、从优到精的一个过程，完善的的课程体系、详细的活动环节、丰富的活动展示给了大家更多的借鉴。最后马老师又对未来的工作坊计划进行了汇报。 　　最后，李科老师对这五所学校的工作坊提出了高度认可，同时提出接下来的努力方向，要将传统文化和非遗项目更好的走进校园。 　　李科老师已自己的经验和见解对老师们进行了简单的培训，让老师们打开思维和开阔视野，更好的结合潍坊的本土文化，让学生更好的参与其中。 　　通过本次教研活动，各校参会教师受益匪浅。日后的美术教育工作方向也更加清晰明朗。相信在大家共同努力下，潍坊高新美术教育的明天会更好。