<p class="ql-block"> 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，因此，4月7日上午第三节课邱县第二中学附属小学如期举行了数学公开课研讨活动。</p><p class="ql-block"> 本次由执教教师张蕾蕾给我们带来了一节《用分数表示一个整体的几分之几》。</p> <p class="ql-block"> 张老师以有趣的师傅分月饼引入本课课题，在教学中让学生动手摆一摆、画一画，充分给学生自主探究、合作交流的时间，真正体现了学生是学习的主人，同时激发了学生学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 学生们积极参与课堂活动中，学习兴趣浓厚，而且善于思考、动手操作，积极发言，回答问题干脆利落。</p> <p class="ql-block">于校长和老师们认真听课，勤于做记录和思考。</p> <p class="ql-block"> 课后，首先由张老师对本节课的教学设计进行说课和课后反思。</p> <p class="ql-block"> 在于校长的带领下，全体数学教师通过教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面对课程进行客观评价。老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短。</p> <p class="ql-block"> 最后，于校长对本次教研从不同角度进行分析评价，首先肯定了张老师课堂中的一些优点，也提出了一些指导性建议。同时向全体数学老师指出：1.在教学中根据单元内容可以进行单元适度调整；2.利用真实的情境运用所学知识解决问题；3.要鼓励学生大胆想象，培养学生用数学的思维思考世界。</p> <p class="ql-block"> 公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在这次的公开课过程中，我们收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力。相信通过公开课活动的开展，以研兴教，以评促教，老师们一定会在日后的教学活动中更上一层楼！</p>