<p class="ql-block"> 表征: 又称心理表征或知识表征。认知心理学的核心概念之一，指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式。表征有不同的方式，可以是具体形象的，也可以是语词的要领。</p><p class="ql-block"> 布鲁纳再《教育过程》一书中阐述:我们将幼儿的表征能力理解为:用语言、图像、动作、符号等表达感受、经验、思想和情感的能力。</p> <p class="ql-block"> 3—6岁的幼儿又正处于绘画敏感期且逐步形成有意的行动思维，是幼儿表征能力发展的重要阶段。</p><p class="ql-block"> 在区域后让孩子们利用绘画表征来提高幼儿的生活体验以及口语表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 活动中，孩子们每人拿着手中的画笔在画纸上表达着自己的内心世界。</p> <p class="ql-block">来看看我们表征的一些内容吧！</p> <p class="ql-block"> 虽然我们画的不好看，但是我们锻炼了语言的表达能力，以后我们会越来越优秀的。</p> <p class="ql-block"> 表征完后，老师要给小朋友们讲讲表征里发生的有趣的故事和小朋友遇到的困难，小朋友们大家一起想办法去帮助他解决！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们倾听儿童“一百种语言”，追随孩子的脚步不会停歇，俯下身，做有温度的记录者 ，让幼儿的表征都能发出美妙的声音。</p>