<p class="ql-block"> 为了充分发挥中心校的示范带头作用，以中心校带动校点整体推进,同步发展,进一步提升校点教师业务素质，实现中心校和校点优质资源共享，4月5日、6日，双滦四小开展了以“用课堂评价标准和课堂口令规范教学的方法研究”为主题的教研培训活动。中心校低年级教师及全体校点教师参加了为期两天的活动。</p> 一年级课堂剪影 <p class="ql-block"> 赵静老师讲授《大象的耳朵》一课，依据本课的教学目标，赵老师不仅采取多种识字方法引导学生识字，通过小调查的方式，掌握学生们的识字情况，还能充分利用教材插图，引导学生运用”有的......有的......还有的......"这样的连词，鼓励学生大胆表达、大段说话。另外拓展阅读中《动物运动会》的学习，培养了学生热爱运动，锻炼身体的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 朱建伟老师讲授《整十数加一位数和相应的减法》一课。课堂教学环节设计巧妙流畅，核心素养落实到位。尤其是利用板书引导学生理解算理，层层递进，发挥学生的主体地位。</p> 二年级课堂剪影 <p class="ql-block"> 王毅婷老师讲授《大象的耳朵》一课，课堂教学进行得流畅且紧凑，紧紧围绕教学目标展开教学，整堂课“热”而不“闹”，学生在教师的引导下积极参与到学习活动中，乐于参与思考、讨论、回答问题。</p> <p class="ql-block"> 孙高媛老师讲授《正方形的特征》一课，课前、课中老师能够合理恰当地使用课堂口令调动学生学习的积极性，规范学生的课堂行为习惯。本节课老师采用了先猜测后验证的方法，不仅培养了学生的创新意识，而且引导学生在活动中观察，在活动中思考，在活动中发现，在活动中体验，在活动中发展。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。</p><p class="ql-block"> 全体教师听课后进行了评课议课活动 ，大家畅所欲言，取长补短，积极交流，以《承德市小学课堂教学水平评价标准》为依据，提出了有针对性、切实可行的意见和建议。</p> 业务培训 <p class="ql-block"> 宋文凤副校长指出：教师除了用饱满的情感和精心设计有趣的学习活动或游戏等策略吸引学生主动参与课堂学习活动外，还可以设计<span style="font-size:18px;">朗朗上口，富有轻快节奏感的课</span>堂口令来调控课堂纪律，<span style="font-size:18px;">使学生愉快地投入学习。这样不仅可以轻松管理课堂、组织教学，还</span>可以使用口令进行教学内容的复习巩固。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 杨晓峰副主任的分析点评，让老师们更加明晰了教师要心中有目标，眼里有学生，以学生为主体，以儿童为中心。此外，还应深入研究新课标，积极探索学习任务群，研读教材。在课堂上要以学习目标为导向，深读浅教，以核心问题贯穿课堂。努力实现“引导真学习，指导深学习，辅导会学习”，全面提升学生语文素养。</p> <p class="ql-block"> 宋丽萍副主任指出老师们在平时教学中要做到：1.有扎实的理论功底，深入学习新课标，领悟内化。2.依据《承德市小学数学课堂教学水平评价标准》重新视自己的课堂教学，提高课堂的实效性。3.注意依据学情进行巧妙的教学设计，利用多媒体技术辅助教学，激发学生兴趣。</p> <p class="ql-block"> 知无涯，学无境。培训是最大的遇见，成长是最美的风景。</p><p class="ql-block"> 此次活动的开展，有效地提高了各校点教师的业务水平，促进了校点教育教学水平的发展，推动了校点的教育教学质量的提升，充分发挥了中心校一体化管理和指导作用。</p><p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。相信在全体教师共同的努力下，双滦四小的教育定会越来越好！</p> <p class="ql-block">撰稿人：双滦四小低年级组</p><p class="ql-block">审稿人：宋文凤 宋桂萍</p>