落实新课标“育”见新课堂—四棵树乡德昌小学落实新课标指导活动

四棵树二小路丽

为进一步加强村小管理，更好推进我乡新课标“3＋3+1”模式的落地实施，全面提升课堂教学质量，促进学生核心素养的形成，落实立德树人的根本任务，不断提升我校村小教师教育教学水平，4月3日上午，在韩国华校长带领下，中心校领导班子下沉村小4个教学点——头段、春蕾、山湾、德昌小学开展指导活动。走进校园，一切整洁有序，无论老师还是学生，完全沉浸在自己营造的学习氛围中。 常规工作 　　春风送暖，绿柳扶苏，温暖的春风吹来了一片生机勃勃，最后一站我们对德昌小学新课标落实情况进行指导。校园里孩子们的欢声笑语充斥在德昌小学每一个角落，每一位师生也都积极热情开启了一天的工作学习生活。 安全卫生 　　韩国华校长对学校设施设备进行一次安全大检查，针对安全隐患进行认真排查，确保安全第一，同时，对安全工作提出了具体要求；值周教师带领各班学生，能够尽职尽责，将校园室内外打扫的干净整洁。 教学工作教案作业 　　老师们的教案目标明确，格式规范，严格按照“三段五步”课改教学模式备课。每节课时教案渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。尤其在二次备课中更是体现出“标、增、改、删、调”的有效手段。教师们使用红笔鲜明的标注出教学活动，突出重难点，真正地使教案服务于课堂，提高教学质量。尤其是教学反思，和以往相比认真程度有很大提高，老师们从反思中感悟，在实践中求真，真正向成长为反思型教师迈出了一大步。 　　这些教案从教学理念，设计、实施及反思诸方面体现了我乡课改的思路和要求，内容和形式都体现出了老师们较高的备课水平，展示了四棵树二小村小教师积极进取的教学态度，精益求精的严谨工作作风。 　　作业检查工作是我校常规教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度，教学水平和规范学生书写及养成学生良好书写习惯的标准之一。 本次调研学科有语文、数学、外语、道法、科学、美术。各年级各科作业整体书写工整，作业面干净整洁；在作业布置方面，我们看到每位教师布置的作业既有量的保证，又有质的提升。作业习题设计合理，分层布置，既有体现素质教育导向的基础性作业，又有巩固提高的提升性作业，还有拓展性作业，含金量高。作业批改中每位老师对学生的书写格式统一要求，批改方法不拘一格，采用等级评价，有的教师应用恰如其分的激励性评价语言，有的教师采用大拇指、小印章等标志给予学生前进的动力。 　　“作业是认真的，学习才是踏实的;书写是美丽的，心情才是美好的。良好的作业习惯不但可以帮助学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习习惯的养成，让学生受用终身。 精彩瞬间 　　吴金玲老师执教的是四年级语文《白桦》一课，吴老师根据本班学生的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，精心设计教学活动方案和制作多媒体课件，在课堂教学中使用多种教学方法，以读促思，结合多媒体，将新课标理念渗透到各个教学环节中去，同时，在教学过程中注重创设不同的教学情境和课堂探究。 　　李淑文老师执教的是三年级《口算乘法》，李老师尊重学生的现实起点，充分利用课本提供的学习资料，引领学生通过尝试，探究等活动，实现方法迁移和思维拓展，注重学生运算能力的培养，数学思想的渗透，真正做到教有所授，点有所通，导有所悟，实现新旧知识的对接。 评课研讨 　　课堂展示结束后，中心校领导利用课间时间进行评课打分。从学生学习行为的“针对性”“能动性”“多样性”三方面进行，以学生在课堂上是否成长的角度去评价一堂课，真正体现了新课标“课程育人”的理念。 　　调研活动最后，韩国华校长进行了总结性点评和指导:1.切实落实“双减”和“五项管理”，课前备课一定要对照新课标认真钻研教材，注意讲授内容的侧重点，做到算理要清，方法要活;2.课堂活动要以学生为主体，精心设计教学环节和问题情境，让学生在学习过程中有拨云见日之感;3.在促进学生核心素养的形成过程中，要充分给予学生时间和机会，适当点拨引导，让学生的思维在不断碰撞中激发更多更妙的火花，使学生真正在课堂中获得独自“划桨升帆” 的本领。 　　如何将新课标理念与课堂教学的有机融合是我们探讨的永恒课题。此次工作体现中心校领导对我乡村小教学工作管理的关心与重视。一方面肯定了我乡村小教师认真严谨的工作态度，另一方面结合新课标的学习，对课堂教学策略、教学设计等方面给予指导，让每位教师受益匪浅！ 学校将以此次活动为契机，继续加强村小教师日常教学管理工作，提高教师整体素质，我们坚信四棵树二小的教育之路必将开满鲜花！ 编辑：路丽摄像：李萍萍审核：韩国华