《⏰做时间的小主人》平舟幼儿园大三班班本课程故事——幼小斜街课程之旅

懒77

时间就像溪水匆匆从石缝间流过时间就像微风悄悄从耳旁边拂过时间就像细沙偷偷从指缝间溜走 课程起源 　　在《巧手自理，快乐自立》的主题下，新的学期刚开始，总有几位小朋友姗姗来迟，引起了孩子们之间关于“时间”的讨论…… 教师思考与支持 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。” 陶行知：“生活教育理论”中提出“生活既教育”，让孩子们在生活中学习。“时间”对于幼儿园阶段的孩子们来说非常抽象，抓不住，摸不着，平时也总听到家长们说孩子做事拖拉，作息习惯差，因此对即将进入小学的孩子们来说，引导他们建立时间观念和任务意识，显得尤为重要。一场“做时间的小主人”的课程之旅拉开了帷幕…… 思维导图前期经验调查表寻时间•一见钟情 　　杨老师和小朋友们之间关于“时间”的对话😊 　　寻到时间啦，原来“时间”真的就在我们的身边，只是我们没有注意到它…… 　　在观察小朋友们从家里带来的闹钟的过程中，小朋友们产生了各种疑问，于是我们就此开展了多样的主题活动，解决孩子们产生的小小疑惑…… 　　在阅读关于“时间”的绘本中，孩子们找到了很各式各样的钟表，孩子们决定也自己设计一款属于他们自己的钟表…… 　　瞧，孩子们专属定制的钟表可漂亮了👏 这是我们用树叶制作而成的森林闹钟呢⏰ 探时间•情有独钟 　　有了初步“寻时间”的认识后，孩子们对钟面已经了解的比较仔细了，然后结合数学活动《整点、半点》，引导孩子们学习认识整点和半点。 　　来听一听小朋友的介绍…… 　　我们在益智区完成了认识时间操作单…… 　　拨动小小时钟，我们都知道了整点、半点…… 　　教师将认识整点、半点活动课程延伸到区域中供幼儿巩固练习，通过幼儿自主探究、动手操作，让幼儿来观察及挥动指针，进一步引导幼儿初步感知钟面的主要构成——数字和指针，并且了解时针和分针的关系。 享时间•感悟分秒 一分钟到底有多久呢？ 在认识、了解了计时工具，孩子们又有了新的疑问，一分钟有多长？我们可以做些什么？ 潼潼：一分钟不长，我们可以喝完一杯水。 馨馨：一分钟很长，整理书包需要一分钟。 凯凯：一分钟刚刚好，我可以跳绳30下。 睿睿：一分钟就是从1数到60，就是一分钟。 　　体验一分钟，收玩具时发现了这“一分钟”好慢呀，玩具收好了一分钟时间还没到呢…… 　　金鸡独立，一分钟太慢了吧，我快坚持不住了…… 　　但是在看动画片、游戏时，这一分钟过得也太快了吧，一分钟滋溜就溜走了…… 健康活动：老狼老狼几点钟 孩子们在游戏中感知时间，体验“玩中学”的乐趣🎈🎈 　　小朋友们，你们说对了吗？ 一分钟是60秒，我们的秒针大姐姐走得可快啦，我们要加快速度跟上时间的脚步哟！ 一分钟时间是很宝贵的👏，我们一定要珍惜时间，利用好每一分钟时间，把每一分钟时间变得有意义💪 战时间•争分夺秒 　　一分钟有时候很短暂，有时候却又很漫长，在孩子的世界里，一分钟到底能完成什么事情呢？ 　　杨老师还带来了一个有趣的绘本故事，帮助孩子们了解时间的流动性。 　　同样的一分钟时间下，我们会得到同样的结果吗？此时我们开启了——一分钟挑战大赛 一分钟时间🆚拍球、跳绳、搭金字塔、算算数……正在激烈的挑战之中！ 来看看我们的挑战记录表吧😝 小讨论同样花了一分钟，为什么结果不一样呢？ 衡衡：因为他们做的事情不一样 晨睿：我觉得算数太难了…… 晨曦：我的球老是跑，我控制不了它。 小结:虽然时间相同，但做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。 但在相同的时间做相同的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。 其实，我们的生活是由无数的一分钟组成的，一分钟不长也不短！一分钟很重要，只要我们抓紧它，一分钟就会有无尽的可能。接下来，我们一起学会如何珍惜时间。 守时间•事不宜迟 　　美好的一天我们就从“签到打卡”开始吧，让我们一起守好约定的时间，做一个不迟到守时的小朋友！ 　　在幼儿园里的每个时间段，我们都已经约定好了，让我们一起遵守吧…… 　　孩子们一日活动规划…… 制作钟表⏰⏰“快看，这是我和爸爸妈妈一起完成的钟表呢！”✌✌ 图书漂流📖 《时间是什么》、《做时间的小主人》、《金老爷买钟》、《遵守时间，不迟到》 “幼儿园➕家庭”共育，让孩子在幼儿园所学所感在家庭实际中强化巩固，从而助力他们从认知到习惯的改变。 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“关注孩子活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”本次活动，以幼儿“迟到”的讨论为切入点，开展了一场关于时间的探索之旅。我们与幼儿通过多种方法了解关于时间的秘密，再引导幼儿从实际生活中慢慢走进时间、认识时间、感受时间、规划时间、管理时间来帮助幼儿建立初步的时间概念，充分理解时间和生活的关系并懂得珍惜时间。 对于大班幼儿来说，培养良好的时间观念是必不可少的，并且这也是幼小衔接的一项重要内容，虽然“做时间的小主人”的课程暂时告一段落，但我们与“做时间的小主人”从未停止，希望小朋友们能够一直坚持做时间的小主主人，为将来顺利步入小学生活奠定良好的基础。