潜心教学 引领提升 ——新课标背景下的小学英语教研活动

知足常乐rene

　　你若盛开，清风自来！我们走在教研的路上，每一步脚印都亮丽成涟漪的诗行！

　　又是一年青草绿，盎然的春意轻抚，教研的脚步徐徐走来，带着希望和欣喜，我们西吉一小北校区的英语教师齐聚一堂开展教研活动。本次教研活动共分为四个环节:一是四年级杨金鸽老师的课例展示，二是聆听尹燕妮老师基于2022年版新课标背景下《小学英语对话语篇教学设计》的小专题分享，三是教师集体研讨，四是樊彦清老师做名师工作室安排。

一: 课例展示

　　伴随着清脆的上课铃声响起，由杨老师执教的小学四年级英语《Weather》开课了。

　　课堂上，杨老师以歌谣复习旧知，创设情境导入新课。对话语篇教学采用了直观教学法、情境教学法、音乐律动教学法、游戏互动教学法以及多媒体辅助教学，利用现代教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们的学习兴趣。

　　在课堂教学中巧妙运用蒙层、单词卡片、课堂游戏、盖章奖励等方式，鼓励学生勇于说、乐于说，使学生在轻松愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快快乐乐学习英语。

　　课例展示后，杨老师的说课从七个方面展开:教材分析、学情分析、教学目标、重难点分析、教学过程、板书设计和教学反思。运用思维导图的形式将所教授内容在大单元整体教学设计中做了详细的分析。

二:小专题分享

　　尹燕妮老师的小专题分享以新课标为理念，理论联系实际，结合课例展示，对小学英语对话语篇教学设计进行详细的解读。在对话语篇教学设计中要让学生在经过“学习理解一应用实践一迁移创新”等体现语言能力螺旋上升的学习过程中，逐渐从基于语篇的学习走向真实的生活世界。

三:集体研讨

　　“善思者明，善思者智。”一个人可以走的很快，一群人才能走的更远，提高教育教学质量离不开整体的研讨和分享。课后英语组全体教师进行了教学交流，大家畅所欲言，共同探讨教学中的得失，真正实现向40分钟要效益的“高效课堂”。

四:《樊彦清名师工作室》工作安排

　　樊彦清老师从相关文件解读、工作室建设规划，2022-2023学年度工作室工作计划，三个方面对“樊彦清名师工作室”创建和运行工作进行了详细安排。

　　最后，学校教务主任南海帆指出，本学期我校英语教研活动工作，要以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课标改革为中心，争取能让每次的教研活动达到研究的目的，每一次教研都能让老师们收获满满。南主任再次强调了加强集体备课以及电子教案编写的重要性。英语教师要注重专业知识的提升，从各个渠道寻求专业能力的发展！

　　每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！此次教研活动为我校英语教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进，为高效、生动的英语课堂夯实基础！

　　忙碌伴随着充实，充实孕育了丰硕。我们坚信:在穿行岁月的脚步中，西吉一小英语人将一路踏响教研的强歌！