《指向深度学习的高中物理问辩式课堂教学研修》课题——记海口市优秀课例系列活动山高专场

段娜

四月清明，春回大地，为推进海南省高考综合改革顺利进行，抓好新课程实施，应对新高考变革，促进教师对新教材理解，提升教师专业素养，2023年4月4日下午，海口市教育研究培训院在山高中学举办了“海口市高中物理新教材优秀课例系列专题培训”第十二期活动，暨《指向深度学习的高中物理问辩式课堂教学研究》活动。 　　海口市教育研究培训院教研员赵东明老师致开幕词。 　　本次活动共有三个环节：1、环节一：新教材优秀课例展示课课题《功》。上课教师：张小军（山高高级实验中学教师）2、环节二：专题评课讲座《新课标下问辩式课堂大单元教学设计解读》。评课教师：张华（海口市教育研究培训院高级教师、海南省骨干教师）3、环节三：专题培训讲座《例谈大单元教学设计与实践》。讲座教师：张义（山高高级实验中学教师）4、环节四：评课。 　　环节一：新教材优秀课例展示课课题《功》。 　　课前几分钟，张老师让学生展示课前所做的思维导图，为本节课做了扎实的铺垫。 　　张老师的这节课设计独到，层次清晰，教学内容丰富且重难点突出，问题的设计紧扣学习内容，学生容易理解，很好地激发了学生学习的积极性。 　　海口市教育研究培训院原副院长陈素梅、教研员赵东明老师、省学带张华老师，以及海口山高高级实验中学的罗慧校长和程相涛副校长参加了此次活动。 　　各位听课老师认真听讲并记录。 　　张老师的课堂留给了学生充分的时间，教学过程环环相扣，问题设计贴合实际，培养了学生独立思考的能力，所以整体课堂学生参与度都很高，很好地践行了以学生为主体的教学理念。 　　环节二：专题评课讲座《新课标下问辩式课堂大单元教学设计解读》。 　　张华老师从新课标大单元整体分析、教材内容分析、教学任务分析、课堂观察量表四个方面进行了讲座。 　　张华老师结合本节课的设计，从新课标出发，对比初高中教学内容，从大单元设计的理念上进行了评讲。 　　张华老师以问辩课堂为线索，指出了问辩课堂需要注意的几个问题，给大家呈现了一场精彩的评课讲座，使所有老师受益匪浅。 　　环节三：专题培训讲座《例谈大单元教学设计与实践》 　　张老师从什么是，为什么，怎么进行“大单元教学”，以及“大单元教学”的探索与实践等四个方面进行了讲座。 　　张老师结合山高高级实验中学具体的做法跟大家谈了“大单元教学”的探索与实践，对在座的每位老师都有启发。 　　环节四：评课。 琼山中学杨灵副主任评课:张小军老师带来精彩的一堂课，提到大单元教学，表达观点“见树木更见森林”，对这节课谈见解，合作交流学习，能否就不同的课型而适当安排。 　　上海世外附属海口中学王飞老师评课:亮点:引入做的很好，设计问题到位。给学生充足的讨论时间，有课堂问题的生成，互动很好，教学有度有效。不足之处:学生个别口误的地方，教师没有注意到及时纠正。学生表述公式不够严谨时，教师要及时纠正。 　　灵山中学科组长柯行远老师评课:新课导入，情景导入特别好。知识梳理方面，做得到位，教师引领作用凸显，学生主体地位突出，教学达成度高、有效果，有意义和有意思，追问设计合理，层层递进。 　　课题组成员的课堂观察量表。 　　在此次活动中，课题组成员全程参与，以问辩式课堂的视角听课评课，本次活动圆满结束。