学海拾零（四）

羅瑞麟

学海拾零                      （四）                        罗瑞麟             都说老了爱怀旧，当时光走进2023年，75岁的我，许多往事涌心头。正如唐朝诗人李商隐咏叹，"锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。"往事如烟，年华似水，最是让人难以释怀的仍旧是60年前武汉一师四年的学海生涯，时光已去一甲子，但那一帧帧画面，一幕幕场景，仿佛就在眼前。     课堂上专心听讲，认真笔记，阅览室里翻找资料，博览群书，那是幸福的；漫步林荫小道，交心谈心一对红，躲进琴房盘键，轻声哼唱小夜曲，那是浪漫的；操场上呐喊助威，班级间接力拼搏，赛场上武装长跑，球网下奋力扣杀，那是快乐的；一日复一日，背书作业，一天又一天，稀饭馒头，那是枯燥的；文革中，老师被逼跳楼，人格丧尽，同学相互斗殴，人性泯灭，那是辛酸的。     幸福和快乐交织着，枯燥和辛酸叠加着，这就是武汉一师四年留给我的全部生活学习感受。随着时光流逝，有些画面尽管变得遥远、模糊，但有些事情却刻骨铭心，记忆犹新。 一师63（3）班集体照 一师语文（1）班集体照 　　一份坚定，改变我人生命运      1963年8月上旬，我收到如期而至的武汉第一师范学校录取通知书，惬意和喜悦盈满心头。母亲为我添置了几件住读需要换洗的新衣，外婆还特地为我购置了洗漱用品。开学报到那天，我拎着行李早早来到学校。    走进校园，径直找到报名处，新生分班公告栏前挤满了同学，大家各自寻找自己被分配的班级。我按着名单顺序，从63（1）班到（6）班，把新生6个班的名单反复查找了好多遍，却怎么也找不到自己的名字。我持着录取通知书，找到负责报到的老师询问：“怎么新生分班名单中没有我的名字？”，“不会呀，你问问徐主任!”负责报到的老师指了指坐在旁边不远的一位慈眉善目的老者。徐主任告知我，关校长和我们研究了你的情况，建议你转学就读高中，当然需要征求你们的意见，详细情况关校长已打电话你母亲，回家后你和母亲好好商量，明天早上，你和你母亲来校找关校长面谈。    回到家中，母亲告知了关校长和她电话详谈情况。学校对我就读一师有两条顾虑：一是我的年龄偏小，读完三年一师毕业工作，还未满足法定工作年龄18岁；二是我的个头偏小，恐难适应以后的教学工作。学校建议我转学就读高中，根据我的中考成绩，学校可以将我调剂到离家较近的20中、6中、16中等高中就读。关校长最后说，究竟读高中还是读一师需要学生和家长最后表态确定。     母亲的意见是坚定的，坚持读一师，我当然听从母亲意见。第二天，母亲带着我到一师会面关校长，陈述了坚持读一师的理由：世代为师是家长和孩子的共同心愿，孩子才刚刚15岁，个头还有得长。关校长听完我们的陈述，满心高兴地摸着我的头说：“行！好好学习，明天来校报到。”就这样，我成了武汉一师63（3）班最后报到入学的同学。     人生的命运往往就在那一刹那的掌控间，一个正确的决定可以改变人的一生，一个错误的决定也可以毁掉人的一生。没有母亲当时为我作出坚持读一师的这份坚定，我就成了66届高中毕业生，就走进了千万知青上山下乡的队伍，后来的人生将怎样书写，天知道。      母亲的这份坚定，改变了我人生的命运！ 时年母亲旧照     一项选择，决定我职业生涯 有人说专业决定人生未来，又说专业的选择决定人生的职业生涯，可见专业的选择对人生何其重要。读完一师二年级，我们就遇上了关乎每个同学人生未来职业生涯的专业选择。      1965年由于武汉市初中师资来源不足，缺口很大，武汉市教育局决定从当年高中毕业的落榜生中，挑选了一批成绩较好的学生和一师63级的同学混合编班，经过一年的短期培训，直接上岗，充实武汉市初中教师队伍，这就是大家俗称的“武汉市中学师资短训班”。培训任务分别由武汉教师进修学院，武昌实验师范学校和武汉一师三校承担。实师办有语数班，教院办有英语和政治班，一师挑大梁，除了办有语数班外，还办有体育、音乐和美术班。     如果说就读一师仅仅只是对教师职业的选择，那么选择那个科目的专业班，就意味着一辈子从事那个科目的教师。这可是摆在一师63级每个同学面前的重要人生选择。    按理应该由每个同学根据自己的特长和兴趣并按需要来自由选择。可那是个一切听从党安排，组织需要就是我的志愿的年代。根据特长和兴趣，我毫无疑问地应该选择数学。我的数学成绩远比语文成绩好得多，于我而言，有多好？两个数据摆着，一是刚进一师不久，担任我们班数学教学的向多双老师，发下一张摸底考试试卷，全班39人只有四个同学及格，我是其中之一；二是二年级下学期，数学科代表周如意和我同桌，几乎我的每次数学作业成绩和考试成绩都比她高。可分科名单出来后，我偏偏被分配到语文班。    心有不服，疑惑满满！我找向老师问过，向老师回告，那是陈老师和孙老师决定的。我也找班主任陈老师问过，陈老师回答，语文班可是孙老师钦点的。分班不久，一次回家路上遇见孙作和老师还聊起分科事，孙老师鼓励我，“你的语文成绩进步很大，以后多多练笔，对今后工作大有补益。”回家后，告知母亲，我被分到语文班，母亲大喜，连连说，语文班好呀，学校里语文是主科，学好语文，写好文章，今后无论从事什么工作都派得上用场。     到语文班后，我恶补语文，不知疲倦地大量阅读中外名著，不厌其烦地背记经典诗文，并坚持了整整一个学期天天写日记。我的语文各科成绩，总算没在班上拖后腿。       工作后，如孙老师和母亲所言，语文知识和文字功底帮我大忙。24中工作时，我的工作总结和教案让领导刮目相看，还偶有诗文见诸杂志报端。77年恢复高考，我报考录取的专业正是中文系。市电大工作期间，转至行政管理岗位，写文件，打报告，无论撰写什么公文都需要有好的文字功底。特别是退休前的最后几年，在市教科院担任《成才》杂志执行副主编，直接从事的就是文字工作。所有这些都与当年在语文班打下的基础分不开。   啊，语文，伴我一生的语文！选择语文，决定了我的人生道路，选择语文，决定了我的职业生涯! 恩师孙作和       一席谈话，明确了奋斗目标    一师的文化学习氛围是浓厚的，大家都在“为孩子们备粮”的口号鼓动下，勤奋学习，刻苦钻研。一师的政治生活氛围也是强烈的，严格的校规校纪，每周的班会学习制度和团组织生活制度，经常组织聆听国际国内阶级斗争形势的时事报告，都能让你感受到浓浓的政治生活气息。     我们班的班主任陈德光老师是一位转业军人，华师历史系毕业，著述颇丰。他不但业务精，对工作也特别认真负责。早自习、晚自习他经常会到班上瞧瞧转转，每周的班会学习他都事先准备好学习资料并亲自讲解。他还亲自撰写长诗《雷锋之歌》组织全班同学朗诵表演。他经常找同学交心谈心，鼓励大家从政治上要求进步。他也注意从生活上关心同学，嘘寒问暖，甚至拿出自己微薄的工资接济困难同学度假过年。      在陈老师领导下，在全体班干部共同努力下，我们班成为全年级优秀班集体。时任校团委书记的高顺龄老师抓住时机，在我们班组织发起成立了武汉市中学生第一个学习毛主席著作小组。此事经《长江日报》报道，我们班名声鹊起。班上的政治空气愈加浓烈，递交入团申请书的同学愈来愈多，全班团员总数也从建班时的四人发展到近20人。可这一切于我却不甚了了，每学期期末成绩单上，陈老师给我的评语鉴定都有这么一句话：“要摆正红与专的关系，积极靠拢组织，争取更大进步。” 可究竟怎样去摆正红与专关系？究竟怎样才算积极靠拢组织？我茫然着、苦恼着、忧虑着、疑惑着。        二年级下学期，陈老师为了更好地了解每个同学思想动态，立下一条规矩，一学期内利用晚自习，力争与每位同学谈一次话。那天，终于轮到陈老师找我谈话啦！兴奋的劲儿无法言表，刚走进陈老师办公室落座，我就噼里啪啦放连珠炮似地把一股脑问题抖了出来，看着我那稚嫩模样，陈老师笑了，连坐在陈老师对面的周老师也禁不住笑出声来。陈老师收敛起笑容，用夹杂着浓重湖南尾音的普通话轻声细语问了我一句：“罗瑞麟，你递交了入团申请书吗？”“没有!”我应声答道。“为什么不交？”“条件不够，不敢交!”陈老师郑重其事地告诉我：“交不交入团申请书，是你对团组织态度问题，吸不吸收你入团，是组织考虑的问题。”金玉良言啊，一句话拨开迷雾见太阳，一席话让我明确了人生奋斗目标。    当晚回到教室，我就铺纸挥毫开始书写我的第一份入团申请书，撕了又写，写了又撕，整整写了一个星期，我才怯生生地将一份500字左右的《入团申请书》交到团支部组织委员戴桂梅同学手上。一个星期后团支书胡作英找我谈话，说我对团组织认识还缺深刻，要求我再写一份入团申请书，我立马照办。      我在一师生活学习了四年，交了多少份《入团申请书》我记不清了，交了多少份《思想汇报》我也记不清了。可我在一师四年，仍然未能加入共青团组织。或许有我个人努力不够的原因，当然受家庭成分牵累应该是更重要的原因。我的入团、入党都是在我工作后，在我工作单位解决的，那是后话，此处按下不表。      总之，那晚和陈老师的一席交谈，虽然短暂，却让我懂得了许多道理，为我确立了明确的奋斗目标。 陈老师和我（照片提供：刘翠莲） 陈老师全家和张乙酉、付玉仙合影（照片提供：刘翠莲） 　　一场革命，看清了人性的丑恶     1966年5月，各科毕业考试均已结束，只剩下毕业实习的最后环节，实习完毕即应分配工作。望眼欲穿的工薪生活即将开始，熟料天有不测风云，就在实习期间，中共中央颁布了全国开展无产阶级文化大革命的《5.16通知》。学校根据上级精神，要求所有实习生返校，暂停分配，投身革命。一场轰轰烈烈的文化大革命也在一师校园开展起来。      从1966年6月开始，我们一边投身文革，一边等待毕业分配，直到1967年12月才盼来分配消息，才离开一师母校，走上各自分配的工作岗位。     在投身一师文革一年半的时间里，让我看到了太多太多的血腥场面——     和蔼可亲的关校长，训导有法的马主任，一夜之间被他们呵护和关爱的学生污之为“关妖婆”、“马冬瓜”，并被剃阴阳头，戴高帽，全校示众；    潇洒英俊，年轻有为的美术老师孙帮畿，因画了一幅语文教学插图，毛主席《挥手之间》的画像，被人用指鹿为马的极端方式，硬说成画中有狼，被戴上反革命高帽。孙老师被逼吞图钉、吞玻璃自杀不成，最后被逼跳楼自尽；    最让我尊敬的孙作和恩师，被他执教的语文3班同学，全身泼满浆糊，再在身上贴满大字报，然后逼他弯腰鞠躬，向自己的学生认罪；     亲如兄弟姊妹的同学，一夜之间反目成仇。以家庭出生划界，“红五类”出生的同学趾高气扬，“黑五类”出生、甚至知识分子家庭出生的同学都被骂成“狗崽子”、“狗混蛋”，直至后来，可以因为某些观点的不同，同学之间形成好似敌我之间的两大阵营，互相谩骂，互相斗殴，有的同学甚至被殴打致残。      ——————    血腥的场面让人惨不忍睹，辛酸的故事让人刻骨铭心，人格的尊严被践踏得荡然无存，人性的丑恶被暴露得淋漓尽致。      啊，文革！永远难忘的一段历史，永远不允许复制的一段历史。 作者近照      武汉一师四年的学习生活，是幸福和快乐交织的四年，也是血腥和辛酸叠加的四年，是我全部学海生涯中最难忘、也最值得回味的四年。     入读一师一甲子，     甜酸苦辣多少事。     莫道残年爱忆往，     学海写与后生知。      2023年4月6日于休斯敦