认认真真教书踏踏实实做事

三九情。

记杨从光老师 　　个人简介：杨从光，男，彝族，中小学高级教师，出生于1978年12月，现年45岁，1999年7月毕业于丽江民族师范学校，1999年9月参加工作，于2007年取得大专学历，一直在大安乡从事小学教育教学工作，现任教于大安乡培元小学。 1999年参加工作以来杨从光老师一直担任语文学科教学工作并担任学校教导主任。曾获“师德标兵”、乡级“优秀教师”称号，论文获国家、省级奖项。近年来杨从光所任科目教学质量均名列前茅。目前担任学校三年级语文教学工作。在从事教育工作的24年中，杨从光一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。 三尺讲台显风采热爱教育潜心育人 　　杨从光老师忠诚于党的教育事业，认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。在工作中本人时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中杨从光老师不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。 工作期间，杨从光老师既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 自1999年参加工作以来，杨从光老师一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格学生的目的。 认真教学潜心研究 　　作为一名教师，杨从光老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。 课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而杨从光老师则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，杨从光很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 杨从光老师抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。杨从光老师坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中杨从光老师得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。杨从光所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，杨从光在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，杨从光老师时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。 关爱学生无私忘我 　　作为有寄宿生学校的教师，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，杨老师都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，杨从光把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工的孩子有几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，杨从光给学生分组，利用校信通、电话形式，让学生每星期二、四的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。杨从光老师心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，杨从光不但取得了家长的放心，学生也有了学习的动力，杨从光所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 作为任课教师的杨从光老师更相信学生，尊重学生，他相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，他积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。 回顾过去展望未来 　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，杨从光老师在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。2005-2006学年被评为师德标兵；2005-2006学年获大安乡五年级语文教学质量第一名；2008-2009学年获大安乡五年级语文教学质量第一名；2009-2010学年获小考思品教学质量县级一等奖；2011-2012学年获大安乡四年级科学教学质量第二名；2012-2013学年获大安乡五年级科学教学质量第二名；2013-2014学年被评为乡级优秀教师；2013-2014学年荣获大安乡三年级语文教学质量第一名；2013-2014学年荣获大安乡三年级科学教学质量第一名；2014-2015学年荣获大安乡四年级语文教学质量第一名；2014-2015学年荣获大安乡四年级科学教学质量第一名；2015-2016学年荣获大安乡五年级语文教学质量第一名；2016-2017年度评为县级先进教师。 　　每次评选都是杨从光老师未来工作的新的起点，他会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十四年的教育生涯，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，他眷恋山区这片黄土，他更眷恋山区的孩子，他庆幸他选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，他将无怨无悔地耕耘在大安山区这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这片希望的田野上！