<p class="ql-block ql-indent-1">教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”让孩子走近大自然，因为它是一本“活”的书，万事万物容纳在其中。为进一步优化班级环境创设，实现环境的教育性，达成师幼合作共同创设环境，让孩子获得自然、自由、自信与爱的教育。2023年4月4日，芦溪镇第二中心幼儿园开展了转角遇见“春”——自然角打造经验分享活动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">来到每一个班级，班主任进行经验分享，在打造自然角过程中，结合幼儿的兴趣和发展特点，将自然角进行了科学合理划分，分别有饲养区、土壤种植区、水培区和观赏区和记录区。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们可以伸出小手摸一摸，看一看，用小鼻子闻一闻，用笔画一画，在室内也能接近最真实的大自然。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿的成长离不开环境，环境作为一种隐性课程，既是幼儿的第三位老师，也是教学过程中不可缺少的重要部分。本次分享活动，既提升了教师对自然角环境创设的认知，又拓宽了教师对自然角环境创设的经验。全体教师将持续站在幼儿的视角，创设适宜幼儿成长的环境。</p> <p class="ql-block">时间:2023年4月4日</p><p class="ql-block">图文编辑:萍乡市市级小课题《劳动教育引领下幼儿园大班种植活动的实践研究》课题组成员彭琦钰</p><p class="ql-block">审核人:周利清</p>