<p class="ql-block ql-indent-1">一次偶然的机会，孩子们在户外玩耍时发现了一块很大的空地，只是长满了杂草，要如何利用起这片空地呢？于是一场“空地变形记”悄悄开始了......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">变形初期：空地上的探讨 </p><p class="ql-block ql-indent-1">彤彤：这块空地是干什么的呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">昊天：可以建一个大的滑滑梯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">朵朵：这么大一块地建一个滑梯多浪费，而且我们都有滑梯了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">悠悠：建个小滑梯再种植一些蔬菜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">子墨：还可以建个小木屋，下雨了可以躲进去，也可以在里面看书。</p><p class="ql-block ql-indent-1">锦豪：我觉得你们说的都很有道理，这么大一块地可以种些蔬菜，还可以在蔬菜地旁边养小鸡、小兔子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一直在旁默默旁观的老师觉得他们的想法很有趣，在空地上种植蔬菜、搭建小木屋，打造一个“审美认知的种植园、游戏学习的乐园”这不正与我们开展的自然课程主题相契合吗？这个活动不仅可以让孩子们参与到我们幼儿园的环境创设中，充分体现幼儿为本，教师支持引导，还可以培养孩子们的劳动意识、动手能力、思维能力以及责任心与爱心。</p> <p class="ql-block">变形中期：空地上的工程队</p><p class="ql-block ql-indent-1">设计菜地</p><p class="ql-block ql-indent-1">经过实地勘查、测量以及规划，孩子们当起了设计师，纷纷设计着自己心中理想的园地并进行设计稿分享讲解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">动手打造</p><p class="ql-block ql-indent-1">根据小朋友们的设计稿，规划每一块地合理使用，助推了种植园进一步的发展。在老师和小朋友们的共同努力下，菜园已初见雏形。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">菜园道路铺设</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们通过分工合作的形式，有的运砖、有的递砖、有的铺砖、还有的压实砖块……一套流程下来，有条不紊地打造自己设计的菜园。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在菜园道路铺设之余，园长妈妈拿来了铁皮篱笆，通过简单的讲解，小朋友们立马动手给小鸡的家进行加固。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">菜园的打造活动，孩子们不仅在劳动中锻炼，在劳动中成长，而且让孩子用自己的实际行动，践行“我行、我能、我可以”的目标。</p> <p class="ql-block">时间:2023年3月10日</p><p class="ql-block">图文编辑:萍乡市市级小课题《劳动教育引领下幼儿园大班种植活动的实践研究》课题组成员彭琦钰</p><p class="ql-block">审核人:周利清</p>