新洲区英语第三片区线上教研活动 <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。 教研没有终点，教师们的学习也没有止境。2023年3月13日至3月30日，新洲区第三片区英语组开展了三月份线上教研活动，主题为：聚焦新课标 践行新理念-“好作业”“好服务”案例展示学习。</p> <p class="ql-block"> 3月10日至3月15日，片区各成员校观摩学习区获奖好作业设计和好服务案例。各校教师在片区群内下载观看，认真学习。</p> <p class="ql-block"> 3月15日至3月30日，模仿作业设计或撰写案例。各校英语教研组组织英语教师模仿优秀案例进行作业设计，撰写案例。</p> <p class="ql-block"> 仓埠中心小学潘琦老师为我们展示了三年级英语下册Unit3 Clothes第二课时的分层作业设计。</p><p class="ql-block"> 本单元主要是学习各种常见服装的英文表达及熟练运用合适的服装单词来进行日常的准确交流，通过不同的故事、不同的任务、做不同的事情为语境呈现核心句型与词汇。</p> <p class="ql-block"> 潘琦老师的作业设计体现了作业的“设计”是为学生的“学”服务的。因此，教师要从学生的年龄特点及兴趣出发设计作业内容。如可采取编一编、唱一唱、画一画、说一说、读一读、演一演等有趣、有创意并贴近生活实际的内容，激发学生主动完成作业的兴趣。 </p> <p class="ql-block"> 周铺小学周群老师的作业设计告诉我们《英语新课程标准》把“激发和培养学生学习兴趣，树立学生自信心，养成良好学习习惯和策略”放在首位，明确指出教学活动应延伸到课堂之外的学习和生活中，而作业正是学生检验学习成果的有效手段，特别是对于小学生来说，如果能通过作业获得积极的情感体验，有助于他们在英语学习的起步阶段培养浓厚的语言兴趣，形成自主学习的能力，促进自我发展。</p> <p class="ql-block"> 张店小学黄黎辉老师的作业设计告诉我们教师要重视培养学生的“核心素养”，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，教师要将“核心素养”落实到教学实践中。本次作业设计不仅要关注学生“核心素养”是否落实，还要关注学生成长进步的过程，以及良好学习习惯和态度的养成。本次作业设计遵循“减负、提质、增效”的作业管理要求，要体现作业的整体性、分层性、递进性、关联性和创新性。</p> <p class="ql-block"> 李集小学张翠兰老师的好服务案例坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务,把“课后服务”扎实推进到学校，多措并举提升校内教育教学质量。好作业设计充分体现了单元作业理论的一致性，统整性，多样性和差异性。</p> <p class="ql-block"> 孔埠小学段沁霖老师告诉我们新课程理念强调培养学生自主、合作、探究的学习方式，这是提升学生能力，培养学生创新精神的一条有效途经。在该作业设计中，教师要鼓励不同层次学生主动思考，主动完成，充分挖掘自身的潜在能力，充分开发自身的多元智能，以便培养良好的思维习惯，真正成为一个个性健全发展的人。</p> <p class="ql-block"> 阳逻五小的邱海老师以三年级下册Unit3 Clothes单元作业设计为例，告诉我们在“双减”和“新课标”背景下，教师要努力培养学生的自主学习能力和实践探究能力，优化作业设计则是培养这些能力的有效途径。因此在作业设计上要注意到趣味性，多样性，层次性和复现性。</p> <p class="ql-block"> 汪集中心小学杨丹老师以Animals服务案例为例，告诉我们教学应着眼与学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一阶段的发展水平。</p> <p class="ql-block"> 此次线上教研活动,是一次非常有意义的活动。这次活动让我们受益匪浅,获奖的优秀案例为大家提供了良好范本，大家在学习中提升了专业能力。</p><p class="ql-block"> 撰稿人———仓埠街中心小学 黄诚诗</p>