微培训第28期: 班主任工作之“勤、严、细、实、学、爱”

吉水外国语学校中学部

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匡丹

吉水

班主任是学校教育的具体组织者、实施者，更是教学工作的协调者和班集体的培育者。班主任工作是学校管理的基础，是学校工作的重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理而落到实处。为了提高本校的德育与教学工作质量，提升青年老师的综合素养，我校高中部于4月4日下午开展了由高中部优秀班主任匡丹主讲的交流分享活动。

高一（11）班优秀班主任

——匡丹老师

在分享之初，匡丹老师带领全体老师共同思考了一个问题：我们做班主任或老师的动力是什么？ 紧接着，匡丹老师告诉我们，在她心里一名优秀的班主任应该做到让学生即使在没有班主任在的情况下也一样自觉，这也是匡老师努力的方向。 匡老师将自己的班主任工作经验归纳为六个字，即“勤、严、细、实、学、爱”。

“ 勤，指的是勤记、勤接触和勤表扬。在开学时班主任就应该以最快的速度记住全班人的名字，这会让学生知道你在关注着他们。勤接触指的是尽量抓住一切零碎的时间与学生交流，我经常会在课后督促同学背单词。勤表扬就是要多夸奖学生。夸奖也是有技巧的，夸奖的点要尽量具体，最好再加上一些你的感受，这样学生就会相信你是真的在认可他。

严，指的是对自己和对学生都必须严格要求。我们要求学生不能迟到、不能浪费、不能骂人，那么身为班主任就应改给学生做一个榜样和表率。
细，第一是细心。对学生的身体、学习、情感各方面都要关注到。我有让学生写周记的要求，从他们的周记里，我会发现他们很多我忽视的情绪。如果周记里涉及到他们的隐私，我会将我们的交流止步于文字上，为他们留一些自己的空间。第二是细想。对学生的操行分，我会做一个详细的表格来进行记录，每周进行总结。如果发现一些同学状态不好，我会私下里找他交流情况。

具体详细的操行分表格

实，即用心地实在地关注学生的学习与德育。我经常会利用晚上十分钟的班会时间播放一些大学的宣传片或者是类似于“18岁的流水线”的相关视频，让他们对未来有一个目标。我经常跟学生说：你可以不知道自己想要什么，但是必须知道自己不要什么。每次打印月考成绩，我都会将每科成绩前十名的同学名字列出来。对于单科或者总分成绩进步前三的同学我都会给他们一次抽红包的机会，班上的同学对此热情很高，这对他们来说也有一定的促进作用。

学，即教师个人也应该多学习，提升自己的教学能力与伴你管理能力，多听课，多向经验丰富的老师取经。
爱，指的是身为老师，应该要真正地去爱学生。我们应该用真心打动学生，用爱心转化学生；公平公正地对待每一个学生；允许学生犯一些非原则性的错误。”

最后，匡老师为我们分享了她常对学生说的一句话“希望你们的世界因为我的存在而有一点点不同！”的确，身为老师，但凡能对学生的世界有一点点触动和改变的事情，我们都应不留余力！ 本次经验交流会是心与心的交流，是分享经验、相互借鉴、取长补短的盛会，既展现了优秀青年教师的教育智慧，又拓宽了班主任的工作思路，为学校进一步强化班级管理、班主任探索班级管理的新模式、共同开辟德育工作的新局面打下了良好的基础。

图/ 文：王林

编 辑：王林

审 核：李忠斌

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