<p class="ql-block">3月，正是草长莺飞、春暖花开的季节，在这个充满花香的季节，我们迎来了北派名师第十四届基于“新课标”下的全国小学语文课堂教学实施观摩研讨活动。3月25日至3月26日我有幸赴保师附小参加培训学习。</p> <p class="ql-block">北派名师的课堂如行云流水般流畅，是以“思维碰撞思维，以智慧点燃智慧，以情感沟通情感”的课堂。无论是课堂教学艺术，智慧的语言、新颖的设计，精彩的互动，以及他们所表现出来的知识视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让听课教师由衷地赞叹。</p> <p class="ql-block">全国特级教师、优秀教师李卫东教授提出《双减背景下的小学阅读教学》语文课要做到两条，一是教学内容正确(遵循课程内容）；二是教学方法适当(落实教学内容）</p> <p class="ql-block">江苏省特级教师、童化作文教学的倡导者吴勇教授。他的观摩课《我的自画像》是以个体语言经验发展来教学。个体语言经验要在实践的历练中获得，是在“做事”过程中日积月累的。首先是“积累”，积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，这是最基本的做法。然后是“梳理”，在已经积累的语言材料之间建立起有机联系，进行知识归类。其次是“整合”，将积累的语言材料和学习的语文知识结构化。最后是“运用”，根据具体的语言情境和不同的对象运用，运用口头或书面语言文明、得体进行表达。课堂上，学生在吴教授的引领下不知不觉已写成篇章。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">江苏省南京市语文特级教师郭学萍(网名:长辫子老师)的观摩课，由“一盘苹果”入手，通过五感法引导学生从看、听、闻、尝、摸写出了三首诗歌，真是不可思议！她报告《新课标背景下:基于“统编教材”的“创意写作”》重点指出每一个人都应该多读书，腹有诗书气自华，坚持海量阅读、广泛阅读，才能在阅读中收获思想，在阅读中收获成长。长辫子老师教学综合性学习《轻叩诗歌大门》的设计理念是子曰:“不学诗，无以言”。中国是一个诗的国度，从《诗经》到“楚辞汉赋”，再而唐诗宋词中华民族有着深远的诗教传统。她引领学生根据双线组员的特点和五感法的渗透来学习诗歌，学写诗歌，这才是真正的学习。</p> <p class="ql-block">崔云宏——正高级教师，特级教师。他的观摩课《蜜蜂》一课，通过六个任务来完成教学。一、识字、写字任务；二、比较、分析任务；三，梳理、探究任务；四，思辨、发现任务；五、阅读、鉴赏任务；六表达、交流。看似简单的几个任务，整堂课教给学生如何去做一项实验，其实用严谨的态度和求实的作风，教给学生正确做每件事的方法。</p><p class="ql-block">用崔教授的话说:一件事做了一辈子，一辈子做了一件事，正确做事，做正确的事，把事做好，你就成功了。</p> <p class="ql-block">教育哲学博士——徐俊教授的观摩课《牧场之国》呈现出阅读教学最基本的打开方式是关注单元导语和完成教学任务，做到学语文，学阅读，会表达。</p> <p class="ql-block">总之，他山之石，可以攻玉。既然已采了石，就一定让它变成玉。为我们的学生创造更精彩的课堂。</p>