画意摄影之梅花

蝉衣

文字｜蝉衣（部分来自网络）图片制作｜蝉衣【前言：与传统摄影追求客观真实不同，画意摄影更加强调摄影作品所要表达的主题、情感和思想内涵，追求独特的艺术效果和视觉冲击力。图中所有元素均来自摄影素材，通过运用PS工具进行再创作，将素材变成一副艺术作品。本次主题为梅花。】 梅，“独天下而春”，作为传春报喜、吉庆的象征，从古至今一直被中国人视为吉祥之物。“梅具四德，初生为元，是开始之本；开花为亨，意味着通达顺利；结子为利，象征祥和有益；成熟为贞，代表坚定贞洁。”此为梅之“元亨利贞”四德。梅开五瓣，象征五福，即快乐、幸福、长寿、顺利与和平。吉祥的寓意深得国人的喜爱。👇🏼探梅寻春 梅是中国特有的传统花果，距今已有3000多年的历史。观赏梅花的兴起，大致始自汉初。隋、唐至五代是艺梅渐盛时期。宋元时代是中国古代艺梅的兴盛时期。此时艺梅技艺大有提高，花色品种也显著增多。梅花也于此时确立了百花独尊、群芳之首的地位。北宋的林逋（和靖）隐居杭州孤山，植梅放鹤，号称梅妻鹤子。其梅花诗词"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"（《山园小梅》）的诗句，成了千古传神佳句。到了明清时期艺梅规模与水平发展的更加精进，品种也不断增多。当时，咏梅的书、文、画争相出世，"扬州八怪"中咏梅、画梅的名家，如以金农、李方膺为代表的诗画大家树起了一座座咏梅画梅的高峰。近代的杰出代表有吴昌硕、齐白石、徐悲鸿、张大千、董寿平、关山月、于希宁等。他们的梅花作品，有的突出了诗、书、画、印相统一的整体美感。有的更加强调中国画水墨精神，以大写意的笔法表现梅花的神韵。到现在，梅花的影子已经遍布大江南北，人民群众无不喜欢梅花的。梅也是春天当仁不让的花魁。👇🏼春梅暗香 中国古代文人对梅花情有独钟，视赏梅为一件雅事。品赏梅花一般着眼于色、香、形、韵、时等方面。画梅就绕不过喜鹊登梅的题材，喜鹊作为吉祥的象征，象征好运与福气。喜鹊登梅寓意吉祥和幸福登上眉头（门楣）。画几幅喜鹊登梅图祝愿大家平安吉祥。👇🏼喜鹊报春 梅花的花色有紫红、粉红、淡黄、淡墨、纯白等多种颜色。红梅花形极美，花香浓郁；绿萼花白色，萼片绿色，重瓣雪白，香味袭人；紫梅重瓣紫色，淡香；骨里红色深红重瓣，凋谢时色亦不淡，树质似红木；玉蝶花白略带轻红，有单重瓣之分，轻柔素雅。不同颜色的花落到画面上，会呈现不同的韵味和意境。这三幅就是同一个构图用了不同的花色，相信观者也会有不同的感受。👇🏼淡墨梅竹 梅花的香味别具神韵、清逸幽雅，被历代文人墨客称为暗香。所谓“着意寻香不肯香，香在无寻处”。让人难以捕捉却又时时沁人肺腑。探梅时节，徜徉在花丛之中，微风轻拂，犹如置身香海，通体蕴香。👇🏼喜鹊登梅 古人认为“梅以形势为第一”，即形态和姿势。形态有俯、仰、侧、卧、依、盼等，姿势分直立、曲屈、歪斜。梅花树皮漆黑而多糙纹，其枝虬曲苍劲嶙峋、风韵洒落，有一种饱经沧桑，威武不屈的阳刚之美。梅花枝条清癯、明晰、色彩和谐，或曲如游龙，或披靡而下，多变而有规律，呈现出一种很强的力度和线的韵律感。画也是要遵循这个原则，表达出梅花的品性。👇🏼白梅清韵 赏梅注重赏韵，宋代诗人范成大在《梅谱》中说：“梅以韵胜，以格高，故以横斜疏瘦与老枝怪石着为贵。”所以在诗人、画家的笔下，梅花的形态总离不开横、斜、疏、瘦四个字。人们观赏梅韵的标准，则以贵稀不贵密，贵老不贵嫩，贵瘦不贵肥，贵含不贵开，谓之“梅韵四贵”。👇🏼双喜临梅（楣） 探梅赏梅须及时，过早含苞未放，迟了落英缤纷。古人认为“花是将开未开好”，即以梅花含苞欲放之时为佳，故名“探梅”。梅花以“惊蛰”为候，一般以惊蛰前后10天为春梅探赏的最佳时机。而画梅，也注重花蕾与花瓣的穿插，起到美化画面的效果。👇🏼梅园探梅 梅花有四贵四不贵：贵疏不贵繁，贵合不贵开，贵瘦不贵肥，贵老不贵新。梅的枝干以苍劲嶙峋为美，形若游龙，遒劲倔强的枝干，缀以数朵凌寒傲放的淡梅，兼覆一层薄雪，“古梅一树雪精神”，俨然天成一幅水墨大写意。摄影及绘画同样要取其贵而舍其不贵的方面。👇🏼日暮诗成天又雪 如何欣赏梅花则可以参照由宋朝张功甫撰写于1194年的《梅品》。据《梅品》曰有二十六宜：淡云，晓日，薄寒，细雨，轻烟，佳月，夕阳，微雪，晚霞、珍禽，孤鹤，清溪，小桥，竹边，松下，明窗，疏篱，苍崖，绿苔，铜瓶、纸帐、林间吹笛，膝下横琴，石枰下棋、扫雪煎茶、美人淡妆簪戴等情况下，对梅的欣赏就更富有诗情画意。概揽了所有梅下美景。所以赏梅拍梅、画梅也可以寻找这些场景来表达。👇🏼清供图 梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以坚韧不屈、立志奋发的精神。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。最后引用毛主席的诗来概括梅花。仆算子-咏梅风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑👇🏼岁寒三友图 ———感谢您的欣赏！———感谢老师平静的天给予的指导！