<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师要善于捕捉幼儿的兴趣点，衍生活动的生长点。从孩子的兴趣点出发，追随孩子的步伐。</p> <p class="ql-block"> 科学教育是幼儿园教育目标的一个重要组成部分，科学教育活动是以幼儿为主题，让幼儿在动手动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，获得丰富的科学知识，积累多方面的科学经验!</p> <p class="ql-block"><b><i><u>材料准备 :</u></i></b></p><p class="ql-block">白纸，彩色画笔，剪刀，盆，水。</p> <p class="ql-block"><b><i><u>活动目标：</u></i></b></p><p class="ql-block">1．了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。</p><p class="ql-block">2．通过动手操作，知道纸花水中开的实验原理，想办法让自己的纸花在水中开的更快。</p><p class="ql-block">3．愿意动手操作，对实验感兴趣。</p> <p class="ql-block"><b><i><u>操作步骤 : </u></i></b></p><p class="ql-block">1、首先我们要在纸上画出花朵的形状，涂上漂亮的颜色。</p><p class="ql-block">2、用剪刀剪下来。</p><p class="ql-block">3、然后我们将纸花的花瓣按顺序一片一片地折起来，一定要注意要按照顺序折叠!</p><p class="ql-block">4.、盆里装水，然后让宝宝把花朵放到水面，看花朵的变化。</p> <p class="ql-block">我们一起去看看👀小朋友们是怎么操作的吧？👏👏</p> <p class="ql-block">咦！好神奇的科学小实验呀！为什么……？🤔</p> <p class="ql-block"><b><i><u>实验原理：</u></i></b></p><p class="ql-block"> 毛细现象。纸张是纤维制成的，纤维之间很小的缝隙形成无数个毛细管，沾水后，水通过毛细现象改变纸张的张力和形状，呈现开花的效果。</p> <p class="ql-block"> 通过这次有意义的科学小实验，不仅培养了幼儿动手操作能力，还让孩子们玩得很开心。也在活动中轻松地了解到一些科学小知识。</p>