感谢国培 不负遇见

燕子细语

💝“国培计划”研修心得体会💝

接到国培研修通知，地点在西安的西北大学，我内心是雀跃的。十天吃住行，都在西大美丽的校园内。每天徜徉在文化底蕴深厚的西大校园，与西大学子同频上课、共餐，也算是圆了我的大学梦。记得当初考取延安师范的通知书被父母藏起来，一心想让我上高中考大学，而我却毅然决然地从高中退学，选择去了延安师范。后来，还是追悔当初的抉择，在学历与文凭的路上兜兜转转，耗时费力也算是拿到了本科文凭。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，感谢“国培计划”，感恩遇见，让我在参加工作的二十七年后圆梦西大。

3月25日走进美丽的西大，正值风暖莺啼，花重叠簇，阳光和煦的时节。漫步林荫小道，樱花树下留影，留给余生的念想。

十天的研修课程安排的满满当当,“校本研修之课题研究的选题和研究方法、‘双减’背景下学校变革与教师专业成长、‘双减’背景下‘三个课堂建设’、优质教学的视听元素分析、核心素养视角下课堂教学目标的确定与达成、教师参与式培训的设计与实施、基于文化自觉的教师团队梯次培养、新时代课程的育人指向与教师专业发展、国培项目规划设计与实施建议、压力管理与心态调适”，陕西省教育界专家大咖们给我们带来了专业与文化盛宴。每一位专家的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西，反省、审视自己的业务水平，让我深感自己专业理论知识的欠缺。专家们的高屋建瓴，对新时代教育理念的深刻诠释让我开阔了眼界，也给我指点了迷津，为我指明了提高专业素养的方向，也使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性。

几位专家都曾提及教研员的职责，褒贬不一，但贬过于褒，我个人是如坐针毡，羞愧难当。生活在陕北高原深处的小县城内，生活节奏慢，相比于大都市，生活压力小，加之接触新生事物的机会也很少，所以就有了一种惰性，出现职业倦怠。这次参加国培，真的带给我一场头脑风暴。陕西省教育科学研究院副院长吴积军说，静悄悄的课堂革命正向我们走来，现在的教育即将发生深度变革，未来的教育是“人机共教”的时代，教育的新生态、通用化的教育云运用、智能助教、智能感知学习环境等等，未来教育发展的信息扑面而来，让我深感再不学习，更新理念，将会出局。与其说这次培训是教师专业水平的提升，不如说是我对人生价值的重新认识。

“圆规之所以能够画圆，是因为它的脚在动，心不动。人之所以不能圆梦，是因为脚不动，心在动。”一场场讲座给我精神上的洗礼，让我明白，学习必须要变被动为主动，提升自己的专业素养，让自己心中有规则，手上有技术，脑中有智慧，让基层学校的老师们觉得你还是有用的，努力做一个有魅力的教研员。

吴院长以于漪老师的事迹诠释一个真正有教育情怀的人民教育家的职业精神，让我们对位耄耋老人肃然起敬。于漪老师的职业理想是：“一辈子做教师，一辈子学做教师，学了一辈子做教师。”她用她的事迹践行她的职业操守：“我这一辈子有两把尺，一把尺子丈量别人的长处，一把尺子量自己的不足。在这种‘比’和‘量’的过程中，我总能找到自己的不足，总能学到别人的长处。”她一辈子躬耕于教育事业，她的教育事迹和贡献永远写在了共和国史册上。“我也要做一个有情怀的教育者”,我将这个信念根植于心，树立终生学习理念。

“培训者的培训”，作为一名教研员，比一线老师更要有准确的定位。“教研员”顾名思义，就是指从事教育教学研究的人，是教学的评价者、监督者、管理者、研究者，是教学改革的带头人，肩上扛起的就是引领和指导学校教学工作的责任。如果自己还认识不到位，业务水平不提高，如何去践行职责和担当？

“要给学生一杯水，老师先有一桶水”，进步的台阶要一步一步地走，我将培训所获内化于心，不断梳理和反思自我，边总结边实践，学以致用，用所学所获去指导基层学校的教科研、培训工作，肩负起一个教研员的职责和担当，做好“领头雁”，引领和带动学校老师们，在专业发展的路上行稳致远！