<p class="ql-block"> 为进一步践行语文课程新理念，推动教师转变教学观念促进教师专业化成长，提升教师教学水平，近日，西京公司子校低语组进行了校级评优课活动。</p> 活动安排 <p class="ql-block"> 参与本次校级评优课的低语组老师们都十分珍惜这次学习、展示和提高的机会，大家高度重视，课前充分准备，客观分析学情，并对照学科标准要求，深入挖掘教材，认真编写教案，精心设计各个教学环节，研讨教学方法，反复修改教学语言。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 韩佩萍老师执教的是二年级《口语交际：推荐一部动画片》整堂课创设情境，以做小哪吒的动画片推荐官为线索，贯穿整节课。激发了学生的学习兴趣，利用金嗓子、金耳朵进行口语交际训练，落实了本节课的教学目标，整节课课堂氛围活跃，学生参与度高。</p> <p class="ql-block"> 杨丹老师执教的是二年级《彩色的梦》一课，这是一首充满童真的儿童诗。本课设计重在读文有法、识字有趣，让学生在轻松快乐的氛围中感受诗歌的魅力，让学生体验自主学习的快乐。</p> <p class="ql-block"> 孙迪老师执教的《枫树上的喜鹊》一课，孙老师围绕“喜欢”这个话题，创设情境，以情激趣，有效的实现了教学目标，依据具体情境展开想象，使整堂课生动有趣，充满着想象和童趣。</p> <p class="ql-block"> 马梦老师执教的是二年级寓言二则中的《亡羊补牢》一课，马老师通过养羊人不以为然、无所谓的说话语气，养羊人的心理模拟等，巧妙的对学生进行了语言表达训练。同时还注重对孩子的思辨能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 胡倩老师执教的二年级《小毛虫》一课，这是一篇有趣的童话，胡老师紧扣课文插图，为学生创设学习的情境。围绕“这是一条怎样的小毛虫”展开教学，无论是黑板示意图，还是插入小毛虫化蝶的视频，以及绘制小毛虫成长绘本，都是为孩子们学会讲故事搭建了支架，让孩子得意得言。</p> <p class="ql-block"> 张乐雯老师执教的是一年级《动物儿歌》一课。识之有趣，学有妙法是本次执教的中心思想。本课设计创设情境、贴近儿童心理，设计各种新颖有趣的教学情境，激发学习兴趣，从而能够促使学生积极主动地参与到学习中来，做到了快乐学习。</p> 精彩瞬间 <p class="ql-block"> 学校的互听课活动，已经成为教育教学常态化工作，给老师们提供了一次次学习、交流、展示的机会，搭建了一个个专业成长、能力提升的平台，使得学校教研氛围高涨。特别是李校长等校领导的亲自参与，更大大提高了大家参与活动的积极性。 </p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 课下授课教师反思课堂，评课教师诚心点评，老师们对授课教师从教学内容、教学方法等各个方面进行了客观公正的评价，并指出了不足。老师们敞开心扉，畅所欲言，开诚布公，取长补短，共同进步，达到了互听课的目的。一次课堂展示，就是一次教学能力的历练；一次教研记录，就是一次教师能力的提升。“在教研中遇见更好的自己，让教研成为自觉的习惯。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们将以素养提升为己任，继续加强教学研究，在教研的路上携手前行。</p> <p class="ql-block">编辑：金影</p><p class="ql-block">文字：低语组老师</p><p class="ql-block">图片：低语组老师</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">西京公司子校</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">低语组</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">2023年4月</p><p class="ql-block"><br></p>