鑫源幼儿园大一班安吉游戏故事案例分析2023年3月31日

鑫源幼儿园

第二期 放手让幼儿游戏，细致观察幼儿游戏，在深入解读幼儿游戏行为，了解幼儿已有经验、发现幼儿兴趣倾向的基础上，实施对幼儿的有效支持！最大限度的促进幼儿的学习与发展，也是安吉游戏课程的特征和最终目标 【“打仗”游戏】 第一次游戏 我（黄炜智）发现了一种新游戏，想组织小朋友跟我一起玩，我来当指挥，请其他小朋友跟着我的口令一起做，于是我请来了平时玩的好的几个小伙伴（杨皓楠、周思彤、王梓宸、熊梓颖）一起玩，他们同意了加入我的游戏，周思彤很好，她很“听话”，王梓宸就只知道笑，杨皓楠他也相当指挥的，但是没有轮到他 第二次游戏 这次我召集到了（肖诗蕊、张馨月、周思彤、熊梓颖、谭信一）一起来游戏，还是我当指挥，他们听从口令，杨皓楠当副指挥，我们开始练习，先练习排队、踏步，在练习站和敬礼，后来还练习了跑步，我们练习累了就返回部队，坐下来休息。我们商量到哪里去“打仗”，但是他们都不愿意 第三次游戏 我们在“部队”里，我负责在队里训练怎么排队和敬礼，我用轮胎作为我的站台，其他人面对我站好，先开始敬礼，敬礼时右手举起到耳朵处；站的时候脚要并拢。排队时周思彤站在前面，但是周思彤很高，张馨月站前面吧，你们站成两路，一路周思彤站前面，包梓琦站后面，看另一路张馨月站前面，谭信一站后面，你们太靠前了，往后退。杨皓楠负责新队员的跑步和训练教打枪，跑步时双手要放到要的位置动起来，打枪时要双手抬起来对准前面，眼睛要看准，我门再蹲下来练一下。 第四次游戏 我们的队伍越来越壮大咯，今天我们要集体练习跑步和选武器（枪），我和杨皓楠各训练一会儿，然后就开始选择武器，先由杨皓楠把武器用推车运送过来，我们先制定好规则，我们每人只能选择一次武器，不准更换，大家再开始选择自己的武器，开始练习，练习时，只能在训练场地上练习，不能离开，训练结束才能休息 第五次游戏 这次我们要去打仗了，我们各自带好自己的武器，来到战壕区准备开展，杨皓楠、廖俊杰、包梓琦先进攻，我（黄炜智）和其他人员从旁边进攻，看到有手榴弹过来了，我家大家赶紧趴下，保护好自己，趴下就不会被炸到，我还要个大家提供子弹和炸弹；我们把小推车用来做防护盾，可以挡住敌人的子弹；廖俊杰、包梓琦被敌人打伤了，刘梓睿和杨皓楠找到有遮挡自己的地方继续前行进攻，好用炸弹把敌人的地方给炸毁了，这次打完了，我们还要和美国打… 我得反思 在游戏中，幼儿积极主动、认真专注、在游戏的过程中持续探索游戏的新玩法，新体验。在此次游戏过程中，幼儿们自觉遵守游戏规则、听从指挥、遇到困难大家一起解决问题在经过这次的一对一的观察记录中，每个孩子都是天生的创造者与想象力的主宰者，无论是生活中还是游戏里，他们的能力远比我们想象中的要大很多。 我的收获 在《3—6岁幼儿发展指南》中，孩子具有一定的创造能力，在这场游戏中发现小朋友在自己的探索中突破了自己的困难与创新，在这一个月，如果我不持续观察与发现，就没有看见孩子们最精彩的一面、孩子不一样的天地。